排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 343 毫秒
1.
为了改善超高强度钢的塑韧性,实验分析了奥氏体化温度分别为840℃、880℃、920℃与等温温度分别为275℃、325℃、375℃对中碳超高强度钢组织性能的影响．结果表明,随着奥氏体化加热温度的升高,贝氏体/马氏体复相组织趋向粗大,钢的强度上升,而塑韧性下降;随着等温温度的升高,钢的抗拉强度呈平缓下降趋势,而钢的塑韧性在275～325℃等温温度范围内呈上升趋势,在325～375℃等温温度范围内呈下降趋势．在试验等温处理温度范围内,奥氏体化温度880℃×30min保温＋等温温度325℃×2min保温油冷,可获得强韧性配合良好的贝氏体/马氏体复相组织,钢的残余奥氏体的含碳量≥76．％,钢的抗拉强度Rm≥2065M Pa ,断面收缩率ψ≥255．％． 相似文献
2.
3.
4.
计算机技术发展到今天,已经深入到人们生活的各个方面,多媒体技术和网络技术的日益成熟,更将计算机的长处发挥得淋漓尽致。作为担负培养人才和科技开发任务的教育系统尤其是高等教育系统,如何充分利用这一先进技术,改进教学方式和管理方式,培养适应社会需要的高质量人才,提高办学效益,是 相似文献
5.
研制了一种不含贵重金属钼、镍、铜低合金耐磨铸钢,该钢经920℃×2h空淬＋260℃×2．5h空冷回火热处理后,获得了下贝氏体＋马氏体＋残余奥氏体＋ε碳化物复相组织．下贝氏体呈细长针状,马氏体呈粗短针状,残留奥氏体呈簿膜条状,碳化物呈细小条状．下贝氏体含量约为19％、马氏体含量约为67％时,实验钢的硬度高达51．6HRC,冲击韧性亦为62J／cm^2,获得了较好的强韧匹配性,耐磨性是高铬铸铁的1．56倍． 相似文献
6.
论个性化就业指导模式的构建 总被引：10，自引：0，他引：10
“十五”期间是我国高等教育快速发展的时期,其中毕业生人数从2001年的115万人,增长为2005年的338万人。毕业生人数在“十一五”期间也还将继续增加,高校的就业压力将长期存在。解决就业难的问题应立足于从高校内部作起,建立适应市场经济体制的人才培养模式,并同时建立起与之相适应的个性化就业指导模式。一、建立个性化就业指导模式的时代背景十六大报告中指出:从现在到2020年是中华民族发展史上必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期。世界高等教育大会指出:人类正走向知识社会,高等教育面临着巨大的挑战,必须进行历史上从未要求它进… 相似文献
7.
新建本科院校教学质量管理存在诸多问题,根源在于质量主体的积极性未有效发挥。为了引导学校构建并逐步完善其内部质量保障体系,形成不断提高教学质量的长效机制,以人性假设理论为基础,提出“四驱动”教学质量管理运行机制。通过分析“四驱动”运行机制理论基础及实现途径,得出提升质量主体的质量意识、责任意识是实现教学质量管理目标的合理选择,也是构建自我激励、自我约束的教学质量管理体系的有效创新。 相似文献
8.
通过数学分析建立了EPS数学模型,应用线性PID控制建立了EPS控制模型．采用MATLAB／sim—ulink仿真软件建立了整个EPS的仿真模型．分别选取不同车速对EPS直线型助力特性进行了仿真实验,结果表明：当车速为0km／h时,EPS向汽车转向盘提供的最大助力转矩为20N·M,当车速为40km／h时,助力转矩减小为9N·M,当车速为80km／h时,助力转矩减为最小5N·M．为此,EPS直线型助力特性能贴近驾驶员对不同车速下的转向轻便性与高速行驶下良好路感性的需求． 相似文献
9.
服务地方是高等学校的一项重要职能,作为地方新建本科院校之一的衡水学院,在发展历程中经过不断摸索,凝炼形成“服务地方,引领地方”的转型发展理念。它是基于当前高等教育改革的需要,在满足区域经济社会发展需求及与区域共建共赢的背景下产生的。其理论基础为教育基本关系中外部关系规律理论和生态系统理论等。以地方需求为出发点,以校地合作为途径,其终极目标是实现校地共赢。通过开展产学研合作,利用学科与人才优势,加强科技成果转化,承办各类专业培训等实践历程,为地区经济、社会的发展及文化的传承做出一定贡献。 相似文献
10.
对高速切削刀具材料的种类、性能、合理选用和发展情况进行了综合评述,并探讨了新高速切削刀具材料的研究方向。 相似文献