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“主动、合作、创造”的课堂教学模式主要分为三个方面：一、主动性学习指在教师的组织下，学生自觉地、积极地参与学习的全过程。主动学习是引发学生学习积极性的关键步骤。因为在学习过程中，学生主动地提出的问题是一个从已知伸向未知的触角，是学生具有创新意识的体现。在教学中只有把学生放到主体地位，让学生主动探求知识，课堂教学才能取得好的效果。例如在教学《新疆的沙漠和绿洲》时，我做了以下几个步骤的教学安排。 相似文献
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王庆兰 《东方少年(阳光阅读)》2022,(4)
我告诉你一个秘密:我会隐身。不骗你,真的。我们班老师和同学都可以证明……哎呀,这好像也不算什么秘密了,因为大家都知道了嘛。不过,也有人不知道,比如说我每天早晨上学时乘坐公交车,司机叔叔就不知道。 相似文献
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一、概况第二届世界青年田径锦标赛于1988年7月27日～31日在加拿大的萨德伯里举行。132个同家和地区的1150名运动员参加了角逐。萨德伯里是一个较小的城市,人口只有9万左右。这里有一个世界最大的镍矿,物产丰富,城市清洁而美丽,居民很高有。著名的洛兰大学曾经培养出两名游泳世界冠军,第二届世界青年田径锦标赛之所以在 相似文献
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探究式学习是学生在老师指导下主动获取知识应用知识解决问题的学习活动。其目的在于改变学生单纯接受教师传授知识的学习方式 ,为学生构建开放的学习环境 ,提供多渠道获取知识 ,并将知识综合应用的机会。1 在实验技能的训练中开发探究性实验在长期的基本操作训练中 ,一般是“照方抓药” ,教师只是反复强调规范操作 ,学生“依样画葫芦”。其实在实验技能的训练中有很多知识点是适用于探究式教学的 ,如果教师放手让学生亲自去探索这些规则 ,主动形成规范操作的习惯 ,既体现了探究式学习的主体性 ,又能养成尊重科学的态度。例如 :使用天平称… 相似文献
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一、实验设计思路溶液是中学化学重点知识内容之一。其一,溶解平衡:固+液V1V2液+固当V1>V2,溶解;V1相似文献
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开展丰富多彩的生物课外科技活动,可激发学生学习兴趣,提高各种能力,潜移默化地渗透思想教育,是课堂教学的延伸和补充,更能指导和促进学生的人格发展与心理健康。 相似文献
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“主动、合作、创造”的课堂教学模式主要分为三个方面：一、主动性学习指在教师的组织下，学生自觉地、积极地参与学习的全过程。主动学习是引发学生学习积极性的关键步骤。因为在学习过程中，学生主动地提出的问题是一个从已知伸向未知的触角，是学生具有创新意识的体现。在教学中只有把学生放到主体地位，让学生主动探求知识，课堂教学才能取得好的效果。例如在教学《新疆的沙漠和绿洲》时，我做了以下几个步骤的教学安排：１．课始，先采用激疑引趣的形式展示新疆版图在中国地图上的位置。２．通过大屏幕简要讲述新疆的地形特点。３．结… 相似文献