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大学生弱势群体的形成原因及对策   总被引:19,自引:0,他引:19  
大学生弱势群体是指应届大学毕业生中通过毕业生“双向选择”而不能被社会用人单位接纳认可的学生群体。我们的教育应该使每一个学生成为社会有用之才。因此,重视弱势群体,了解其特点,分析其产生的原因,解决他们当中存在的问题,已成为高等院校提高毕业生就业率的一个重要前提,也是把大学生培养成为社会主义现代化建设有用人才的迫切需要。  相似文献   
3.
改革开放以来我国高校形成了辅导员选拔培养的四个基本模式,其基本经验是:注重辅导员政治素质和综合能力;注重在实际工作中对高校辅导员的培养;注重对高校辅导员学历的提升。但高校辅导员选拔培养仍有明显的不足,因而,在总结历史经验的基础上实现高校辅导员选拔培养的制度创新,构建一套科学、成熟、稳定的辅导员选拔培养机制是实现高校辅导员专业化、职业化和专家化的重要保障。  相似文献   
4.
目的:比较汶川地震一年后两个受灾程度不同的地区的中学生的创伤后成长(PTG)的情况,并研究创伤后成长与抑郁症状和FI'SD症状的关系。方法:采用创伤后成长问卷(PTGI)、儿童抑郁量表(CDI)、儿童版事件影响量表(CRIES)等问卷对大足中学(一般灾区)和敖平中学(极重灾区)的428名初中生进行测查。结果:大足中学的学生PTGI得分显著低于敖平中学的学生,CDI得分显著高于敖平中学的学生,两校学生CRIES总分差异边缘显著,主要是大足中学学生在侵袭分量表的得分高于敖平中学学生;两学校学生的PTGI得分与CDI得分均为显著负相关,PTGI得分与CRIES得分相关不一致。结论:震后一年,极重灾区的中学生比一般灾区的中学生有更高水平的创伤后成长,且有更少的抑郁症状。  相似文献   
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加入WTO后西方意识形态对我国高等教育的影响和对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
中国加入WTO后,随着更多的人接受外国高等教育服务,西方意识形态不断通过高等教育对我国进行渗透,严重危及我国的政治安全。对防范西方敌对意识形态通过高等教育对我国进行渗透,我们要有足够的思想认识,采取切实有效的防范措施。  相似文献   
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