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教育
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1
1.
"机械制造技术基础"国家精品课程的建设与实践
总被引：1，自引：0，他引：1
吕明
轧刚
王时英
《中国大学教学》
2008,(5):34-36
太原理工大学"机械制造技术基础"国家精品课程构建了以素质教育为目标的新机制,形成了课程教学系统的新方法和新手段,建成了高水平的网络课程教学平台,开展了持续有效的大学生课外活动科技活动,为创新性人才培养提供了广阔的知识摄取和能力强化空间.
相似文献
2.
解剖式夹具设计教学研究
王时英
吕明
《太原理工大学高等教育研究》
2004,22(4):86-88
文章讨论了《机械制造技术基础》课程在教学学时减少后面临的问题，论述了采用PRO／E进行夹具设计教学的优势及实现方法．
相似文献
3.
师生共建实验室 育人出成果
王时英
《实验室研究与探索》
1998,17(3):30-32
相似文献
4.
双金字塔式教学实验系统的实践
王时英
吕明
《太原理工大学高等教育研究》
2001,19(4):73-75
针对大型实验设备价格高，实验经费不足，难以达到一人一机的理想配置，提出了双金字塔式教学实验系统的构架，其主要内容是增加一些中低价格的设备，达到或尽量达到每个学生能亲自在高价值设备上完成实验内容，提高实验教学效果。
相似文献
5.
理解素质教育内涵培养高级工程人才
王时英
吕明等
《太原理工大学高等教育研究》
2002,20(4):51-53
在深刻理解素质教育内涵的基础上，提出了机械类专业素质教育的具体内容及实施细则，并建立了保证体系，形成了培养高级工程人才完整系统。
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