湖北秭归率先撤销乡镇教育机构     

王明清 《基础教育改革动态》2002,(24):26-26

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价值     

王明清 《语文新圃》2002,(9)

今天上午,我乘车到外婆家去玩。搭车的人可真不少。好不容易来了一辆车,刚一上车,我就被挤到了门口,那滋味真不好受! 正在这时,混乱中不知是谁重重地踩了我一脚,痛得我差点叫出声来。低头看了看自己的脚,够惨的。忽然间,我眼睛的余光瞟见了地上正躺着一张面值壹角的人民币,一半还踩在一只皮鞋的底下,只露出点边来,似乎在痛苦地呻吟着。也不知是谁丢失的,更不知有多少只脚在上面踩过。电车到了一个站台,人下去了不少。那只黑皮鞋终于让开了,我看到  相似文献   

立足过程 促进发展——试论数学教学评价的时弊与改进对策     

王明清 《教育研究与实验》2011,(4):87-89

评价是尊重学生主体地位、关注教学过程、促进学生发展的重要环节,是充分发挥教师主导作用．促进学生主动学习的有效手段。有效的课堂评价,能充分发挥评价的激励、导向、调控功能,使学生学有动力、学有方向;使教师教有指向、教有成效。改革和完善评价体系是贯彻落实基础教育改革和实施素质教育的关键之一,新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。完善的评价体系应起着激励导向和质量监控的作用。就建立体现素质教育思想,促进学生全面发展,激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系,体现评价内容,主体扣方法的多元化,既要关注结果,更要关注过程。立足过程,尊重差异,把学生在学习过程中的全部情况纳入评价范围,采取形式多样的评价方法,用不同层次的标准去评价不同的个体,让多元主体参与评价,促进学生全面、可持续地发展。  相似文献   

普通高中《通用技术》课程的教学探索     

陈作越  王明清 《中国科教创新导刊》2011,(34):53+55-53,55

通用技术是日常生活中应用广泛、对广大学生发展具有广泛迁移价值的技术,《通用技术》作为普通高中学生的必修课程,其目的在于提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展.本文从课程开设的必要性、通用技术教学、激发兴趣教学、建立通用技术实训室等方面对《通用技术》课程教学进行了探索.  相似文献   

从一道习题的处理探教师的角色定位     

毕保洪  王明清 《中学数学教学》2003,(6):13-15

将一道习题的教学，设计为先启动学生探索交流各自的多种解法，再师生互动补充、综合、充分挖掘新的解法，最后再作变式探究，达到了发展学生研究能力与创新能力的教学目标，从这一教学效果良好的教学实践中，探讨了教学中教师的最佳定位问题。  相似文献   

一类中考小题目 储藏数学大思想     

王明清  高丽琴 《初中生学习(中考新概念)》2007,(8)

填空题、选择题以其小巧玲珑,灵活多样的形式占据着中考试题的"半边江山",它考查了同学们对基础知识、基本技能掌握的熟练程度.隐匿其中的数学思想方法可小中见大.善于捕捉蕴涵于小题中的思想方法,并转化为自我的认知,不仅对解题有快捷之效,而且可提升自我的数学素养.本文以2006年中考题为例,说明小题中蕴涵的常见的数学思想.  相似文献   

回放课本题变式 探索中考命题趋势     

毕保洪  王明清 《理科考试研究》2002,9(4):6-8

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语文高考诗词鉴赏题解举隅     

王明清 《语文教学与研究》1996,(8)

近年高考中,每年都出现了文学鉴赏题,这正是教学大纲和考纲所要求的。到目前为止,这类题还是以古典诗词的鉴赏为主。 解答这类题,有一些基本方法。 一、诗句填字。 比如,给下面一首诗空白处填上恰当的字:  相似文献   

弘扬大学人文精神的若干问题解读     

王明清  孙世一 《黑龙江高教研究》2008,(11):141-143

弘扬人文精神、加强人文教育是当前高等教育改革的主课题之一,这不仅反映了人们告别一个世纪时特有的反思心态,也反映了当前我国教育中确实存在的一个普遍问题：我国高等教育已经和正在表现出明显的“科学工具主义”倾向,科学理性渐有凌驾和排斥人文理性的趋势,导致我国高校多年培养出来的大学生人文素质欠缺,达不到社会对全面发展的人才的需求。如何正确认识这种现状并在教育实践中予以高度重视,是高等教育发展必须认真对待的课题。文章在对大学人文精神的内涵和实质进行解读的基础上,深入探究了当下中国大学人文精神弱化的现状及原因;进一步明确了在新的历史时期弘扬大学人文精神努力方向。  相似文献   

父亲(诗一首)     

王明清 《湖北教育》1997,(4)

清晨的钟声奏响了黎明的脚步一天的征程就从此开始父亲你就是那个辛劳的舵手  相似文献