排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
记得女儿晓晓两岁时,我把她送进幼儿园。大概从小就由奶奶一人带的原因,她特怕生。在幼儿园,她可以整天不和别的小朋友说一句话。 相似文献
2.
3.
4.
5.
王晶洁 《中国校外教育(理论)》2010,(8):22-22
班级管理是一项繁杂的工作,需要注意管理的艺术,要处理好“严”与“宽”的关系,贯彻好“正面教育原则”和“公平、公正、公开的原则”,班主任教师要以高度的责任感和事业心,以高尚的人格魅力,对学生进行正面教育,才能提高教育效果。 相似文献
6.
王晶洁 《中国校外教育(理论)》2010,(4):21-21
哲学并不神秘,离人并非遥远,生活中处处有哲学。在高中思想政治课中,巧妙运用一些成语典故、古诗词、名人名言、故事及生活中一些实例,既可以使抽象的哲学原理变得通俗易懂,又可以使学生在充满生机的课堂中领悟人生哲理、陶冶情操,从而实现思想政治课的德育功能,并有效提高它的实效性,实现德育目的。 相似文献
7.
王晶洁 《中国校外教育(理论)》2010,(8):42-42
精彩的导课固然重要,然而一堂课的小结也是课堂教学的重要组成部分,它关系到新知识的巩固、学生能力的培养以及学习兴趣的提高。笔者结合多年的德育课教学实践经验,就课堂小结谈五种常用的方法,即归纳总结式、练习式、悬念式、讨论式、即兴演讲式课堂小结方法。 相似文献
8.
9.
王晶洁 《中国校外教育(理论)》2010,(2):79-79
后进生是班级管理中的“老大难”，如果对后进生采取听之任之或简单粗暴的方法，都不会产生令人满意的效果。对于后进生，教师要对他们多付出爱心和耐心，注意发扬他们的长处和优势，关注他们的每一点进步，耐心教育和疏导，持之以恒，并在全班营造积极向上的氛围，创设良好的育人环境，通过科学的教育方法，定会收到满意的效果。 相似文献
1