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王玲珍 《太原教育学院学报》2004,22(3):70-72
根据学生个性特点，有力激发他们的创作欲望并坚持不断培养他们的创新习惯和创造精神。努力开创学生的“问题”意识，积极培养学生多样化创造性思维的发展能力，让学生自己配备创新的金钥匙，从而有不断创新的动力与源泉。 相似文献
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王玲珍 《太原教育学院学报》2004,22(1):71-72
遵循学生身心发展规律，把阅读落实于表达上，让不同年龄段的学生有话说，乐意说。在“说”中产生读的欲望、兴趣、需要。注重点点滴滴的积累，强化阅读效果，采用多种形式，收到游移默化的成效。着眼学生正确人生观的培养，使阅读成为美好的情感的体验，鼓励学生多读书、读好书，在自觉的读书中思想境界得以提高。 相似文献
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五代是中国历史上一个短暂的朝代。对于五代的帝陵,史学界未见有过系统的研究。根据文献记载,五代之后梁、后唐、后晋均以洛阳为都,并有七位皇帝葬于洛阳。五代时期又有十国,史言南唐后主李煜和后蜀后主孟昶死后也都葬于洛阳。然而,由于历史及人为等原因,多数陵园荒废、位置难辨,因此有目的地对洛阳五代帝陵进行调查和研究,对于研究洛阳五... 相似文献
4.
王玲珍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):126-128
虚拟技术使人类进入到多媒体的世界之中,从而实现了人与虚拟环境的一体化,并激发了互联网作文的产生.虚拟课堂中网络化作文具有沉浸性、交互性和针对性的特点,使学生和老师直接交流进入到平等思维的自由境地,对自己的作品,进行富有个性的创意设计,流露出情感与审美方面的个体信息,极大的激发学生的创作潜能,为学生的综合能力发展起到了促进作用. 相似文献
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王玲珍 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
正为进一步推进素质教育,减轻学生过重课业负担,我省中考中对政治学科进行了开卷考试,侧重考查学生分析、解决实际问题的能力,逐步克服死记硬背、理论与实际相脱节的现象。 相似文献
6.
王玲珍 《太原大学教育学院学报》2004,22(3):70-72
根据学生个性特点,有力激发他们的创作欲望并坚持不断培养他们的创新习惯和创造精神.努力开创学生的"问题"意识,积极培养学生多样化创造性思维的发展能力,让学生自己配备创新的金钥匙,从而有不断创新的动力与源泉. 相似文献
7.
1966年联合国教科文组织为在世界范围内提高教育的专业地位，通过了《关于教师地位的建议》文件，认为教师是专门化职业。美国20世纪70年代发起了“教学专业化运动”以培养专业人员的教师教育替代原有的师范教育，努力把教师提升为像医生、律师一样专业化水平较高的职业。我国为了促进“教学专业化运动”开始推行了教师资格制度和上岗培训制度，并且在全国范围进行着为提高小学教师文化程度的中师学校的合并重组及升级换代。东部较发达省份已基本实现了三级师范向二级师范的过渡，西部相对落后的省份。也正面临着中师学校的世纪性革命。然而，这种仅满足小学教师学历达到大专、本科以上文化程度的中师学校的合并重组，能否真的剔除传统师范教育存在的流弊呢？笔者以为我们应着眼于教育生态系统的良性循环，找出问题存在的关键，方能对症下药。 相似文献
8.
以人为本,就是要维护人的尊严和权利、尊重人的价值。以人为本的思想政治教育管理就是以满足学生需要发挥学生的主动性和创造性,促进学生的健康成长和全面发展为管理目标。因高职护理专业学生的特殊性,实施以人为本为的班级管理方式尤为重要。 相似文献
9.
虚拟空间是任何一种文化必须要面对的新的生存环境,其拓展的研究应用也显得非常重要.陇中经济比较落后,高等院校、科研机构较少,政府对网络虚拟空间的文化影响力认识不足,虚拟空间的文化影响力明显不足.互联网的普及和虚拟文化空间的拓展,关系到陇中文化在文化主导性和影响力方面与时俱进的重要问题. 相似文献
10.
王玲珍 《太原大学教育学院学报》2004,22(1):71-72
遵循学生身心发展规律,把阅读落实于表达上,让不同年龄段的学生有话说,乐意说.在"说"中产生读的欲望、兴趣、需要.注重点点滴滴的积累,强化阅读效果,采用多种形式,收到潜移默化的成效.着眼学生正确人生观的培养,使阅读成为美好的情感的体验,鼓励学生多读书、读好书,在自觉的读书中思想境界得以提高. 相似文献