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注重考查学生的应用能力。提高学生的数学应用意识。从试卷中可以看出。在设计中非常注重学生的应用能力的考查。通过设计“小型”应用题，来考查学生将数学知识应用于实际的能力。 相似文献
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2 注重考查学生的应用能力 ,提高学生的数学应用意识从试卷中可以看出 ,在设计中非常注重学生的应用能力的考查。通过设计“小型”应用题 ,来考查学生将数学知识应用于实际的能力。例 1 1 :灵武英才学校初二数学测试卷 (一 )第 5题如图 4 ,把两把曲尺 (曲尺的两边是互相垂直的 相似文献
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今年年初赴美访问时,美国北卡罗来纳大学夏洛特分校的Harold Reiter教授向笔者推荐了KenKen游戏,并表示非常希望将其推广到中国.KenKen是一种数学游戏,是日本数学教师宫本哲也(Tetsuya Miyamoto)为帮助学生学习数学而发明的.日语中"Ken"的意思是"聪慧",这个游戏考验了学生的综合逻辑能力和四则运算能力.从2004年到现在,KenKen已经在世界多个国家得到传播和认可,Harold Reiter教授多次在他的数学夏令营中向孩子们介绍KenKen,在学生、教师和家长中引起非同一般的反响. 相似文献
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推理能力在国际数学教育界被一致视为基础且重要的能力。本研究从数学素养试题库中选取数学推理能力问题,对中国和英国8年级部分学生进行测试。测试结果显示,英国学生在代数推理和概率推理方面的得分要高于中国学生,中国学生在几何推理得分要高于英国的学生。本文结合课堂观察对差异产生的原因进行了分析,并提出对中国数学教育的几点启示。 相似文献
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本分析了所收集的实验区的八年级试卷的一些基本特点及不足，并提出了今后改进的几点建议。本次所分析的八年级数学试卷主要来自于南宁、常州、南京、台州、巩义、十堰、东港、宝鸡、贵阳、鹿泉、灵武、湟中、三阳、建安、福州等实验区的期中期末试卷共26份，本报告对收集到的试卷进行简要的分析。评价的依据是《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)、《初中毕业生数学学业考试命题指导意见》(以下简称《意见》)中提出的命题指导思想，新世纪版教材八年级数学的编写思路进行评价的。 相似文献
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本文分析了所收集的实验区的八年级试卷的一些基本特点及不足 ,并提出了今后改进的几点建议。本次所分析的八年级数学试卷主要来自于南宁、常州、南京、台州、巩义、十堰、东港、宝鸡、贵阳、鹿泉、灵武、湟中、三阳、建安、福州等实验区的期中期末试卷共 2 6份 ,本报告对收集到的试卷进行简要的分析。评价的依据是《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)、《初中毕业生数学学业考试命题指导意见》(以下简称《意见》)中提出的命题指导思想 ,新世纪版教材八年级数学的编写思路进行评价的。 相似文献