中学生英语学习兴趣的培养     

王素芸 《新教育(海南)》2010,(2):29-29

兴趣是最好的老师．抓住了“兴趣”这个根本．就抓住了学生的心．这也是英语教学成功与否的关键。学生学习英语的兴趣直接影响着英语听、说、读、写素质的全面提高。如果我们能把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需要,就可以使学生逐渐养成自觉、主动学习英语的习惯。因此．在教学中,要注重学生学习英语兴趣的培养。  相似文献   

近10年国际孤独症儿童融合教育研究热点及前沿趋势——基于知识图谱的可视化分析     

周延敏  王素芸  张婷 《现代特殊教育》2022,(14):71-80

运用CiteSpace文献计量学可视化软件,以2012—2022年Web of Science核心合集数据库中SSCI和SCI-EXPANDED的相关文献为研究对象,系统梳理该领域的研究现状和前沿趋势。结果表明,近10年来该领域的研究文献数量整体呈上升趋势,国内研究在国际上有较高影响力;研究热点集中于融合教育背景下孤独症儿童的学业成就、文化因素影响等相关研究;前沿研究呈现研究对象年龄跨度大、研究方法偏向于质性研究等发展趋势。未来国内学者应深化发展本土化的领域内研究,加强信息化研究,促进多元一体化干预实践研究等。  相似文献   

浅谈古诗教学     

宋嵘  王素芸 《当代教育科学》1996,(4)

小学语文课本中选了许多篇幅短小,脍炙人口而又通俗易懂的古诗。怎样教学这些古诗呢?小学语文第九册参考书指出:“韵文的学习,主要是理解词和句的意思,大体领会这些诗篇所叙述的情景和表达的思想感情。”基于这一教学要求的确定,在古诗教学中,教师应注意引导学生读诗、明意、入境、深思,激发学生学习古诗的兴趣。一、读诗。俗话说:“书读百遍,其义自见”。教学古诗,尤其要重视读,乃至于背。讲解之前,要求学生能  相似文献