基于资源的自主型学习模式探讨——《外国音乐欣赏》网络课程的学与教   总被引：7，自引：0，他引：7  

吴芸  王红主 《电化教育研究》2002,(3)

在网络学习环境下 ,学生学习的自主性是一个突出的特征。基于网络的学习环境不再是教师讲解的辅助工具 ,而是变为帮助学生探索、发现、学习的认知工具。教学活动也应该围绕如何促进学生的自主学习、促进学生思维的深度与广度、组织学生的自主学习活动来展开。本文以《外国音乐欣赏》网络课程为例 ,探讨了基于资源的自主型学习模式 ,为传统的音乐教育提供了新的思路和方法。  相似文献   

培养跨世纪人才音乐素质的道路     

王红主 《高教探索》1995,(3)

李岚清副总理在国家教委艺术教育委员会委员座谈会上的重要讲话中指出：“美育是整个教育不可缺少的重要组成部份”，艺术教育是实施美育的主要途径之一。在普通高等学校中要达到普及艺术教育加强素质培养的目的．经历史与当代国内外大量事实和实践表明．开展非专业性音乐教育（Non－MajorofMusic简称NMM）．是一种最有效的方法和措施。在我国普通高校教学工作中，曾经在较长～段时间内对NMM教育有所忽视，即使在有传统NMM教育的大专院校申，其发展也较差且很不平衡。自从六届人大以后，国家教委发文，明确把NMM教育列为学校美育的重…  相似文献   

试论素质教育中的几对关系     

王红主  关晓彤 《高教探索》1999,(4)

本文从探讨高等教育改革与素质教育的几对关系入手,分析了教育改革实践中出现的一些问题,阐明了以下观点：１．从教育与社会发展的关系来看,素质教育是教育改革的必然产物;２．全面发展的高素质人才教育必然是素质教育、专业教育的和谐统一;３．素质教育应该寻求科学教育与人文教育的融合,实现高科技和高文化、高情感的统一;４．从教学的角度说,素质教育应该采用“感受”和“体验”的形式开展教育,而不是局限于多开几门素质教育课程; ５．大学精神是大学发展所积淀的精髓和灵魂,也是素质教育的出发点和归宿。  相似文献   

高校实现创新教育的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

李爱梅  王红主 《高教探索》1999,(1)

教育改革任重道远。创新教育作为２１世纪教育发展的模式，必然牵动教育观念、教育体制、教育目标、教育方法、师生关系等一系列观念的变革。１．树立以人为中心的教育观念。教育理论早就倡导学生是教育的主体。可是实际的情况是，学生进入大学，学校就已经给他辅设了一条学科课程道路，而教育者很少向学生描绘目的地，更少考虑是否一律使用同一种交通方式，甚至讨论有另一条道路的可能性。学生按照学校的课程安排上课，教师以学科知识的系统性、连续性来安排学生的学习，难以兼顾到学生的个别差异和主观能动性。这样就势必降低教育效率，教…  相似文献