依靠科技推进现代生物种业发展的对策研究     

张鸿  王自鹏  游晓峰  郑林用 《科技管理研究》2013,(17)

生物种业是农业的核心基础产业,文章研究旨在从农业科技的角度为四川由种业大省向种业强省跨越提供借鉴。四川省生物种业原始创新能力、粮食安全保障能力、优势特色产业发展支撑能力、种子生产及供种能力和种子企业实力得到进一步提升,但又面临严峻的挑战和难得的发展机遇。主要科技对策是推进种业科研体制机制创新、加大突破性新品种培育力度、加快种业科技成果应用、提升种业企业科技创新能力、提升供种技术水平、加强种业科技平台与队伍建设以及加强种业国际合作交流等。  相似文献   

学者型化学教师的素养     

王自鹏 《中学化学教学参考》2002,(6):6-8

新一轮义务教育课程改革理念下的新教材秋季在全国 3 0多个实验区开始试点使用 ,人民教育出版社主编的高中新教材试点也由2 0 0 0年的十省市扩大到 2 0 0 1年的 2 0多个省市。素质教育下的全面发展教育、创新教育、研究性学习、终身学习等现代教育观念逐渐变为我们的教育实践。计算机、多媒体辅助教学的手段升级换代明显加快 ,高考中的理科综合试题出现了研究性实验。所有这些变化 ,正在动摇着传统教育的根基 ,它传达给我们的信息就是教师应该怎样应对这种变化 ,即中学教师不仅要教书育人 ,还要做研究。本文主要对学者型化学教师的素养加以…  相似文献   

两套理科综合试题中化学试题的比较研究     

王自鹏  李效全 《中学化学教学参考》2002,(10):54-56

20 0 2年高考中 ,出现了两套理科综合试题 ,山西、天津、江西的理科综合试题依据新教材编拟。除上海外 ,其余省区的理科综合试题依据统编教材编拟。尽管这两套教材有较大的差别 ,但二者的《教学大纲》和《考试说明》有很多相同的地方 ,这样便不难理解今年的高考中 ,这两套综合试题的异中有同。便于叙述 ,我们把山西、天津、江西卷称为“新教材卷” ,其余省区的试卷称为“旧教材卷”。一、两套理科综合试题的比较两套试卷结构完全相同 ,均分为Ⅰ ,Ⅱ两卷 ,总分 3 0 0分 ,考试时间 1 50ｍｉｎ。Ⅰ卷 2 0道小题 ,每道小题 6分 ,共 1 2 0分 ;Ⅱ…  相似文献