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课堂规范是课堂教学过程所遵循的原则与要求 ,语文素质教育课堂规范就是符合素质教育需求的学科课堂教学所遵循的原则与要求。这一规范 ,从概念上讲包含三个层面 ,其一“语文” ,其二“素质教育” ,其三“课堂”。“语文”即九年义务教育初中课程计划中规定的语文学科 ,“课堂”即语文课堂教学过程 ,以上两者传统教学已经介定得非常明确 ,关键的一点就在“素质教育”一层 ,因此学科素质教育课堂教学规范的构建重难点就在把握素质教育对学科需求的层面上。要制定出突出语文素质教育需求的课堂规范 ,必须认真研究素质教育内容及其对学科教学的… 相似文献
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王锡斌 《中山大学学报论丛》2007,27(2):158-160
我国设计教育经过近几年急速发展,已走到了一个十字路口,招生规模的盲目扩大以及专业设置的单一、重复、老化已成为制约设计教育发展的隐患,如何结合院校所在地的区域经济、文化开设出具有自身特色和优势的设计专业已成为一个值得探讨的问题。 相似文献
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小学时期是学生成长的关键阶段,培养他们的意志品质能够让他们克服日后遇到的困难,充满对生活的信心,让其身心全面且健康地发展。体育教育是义务教育的必修部分,可以很好地培养学生的意志品质。接下来,笔者将从体育教学的重要性入手,具体分析讨论相关问题。 相似文献
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当前我国体育教学方式的滞后严重阻碍了我国体育教育领域的发展。为了实现更加高效的体育教育,小学教师应当坚持从实际出发,引入先进的教学方式,只有这样才能让教学更加行之有效。分层教学作为现如今最为流行的教学方式,受到了教师的广泛关注。本文将对分层教学在小学体育教学中的应用展开进一步探讨。 相似文献
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