受骗     

王长慧 《职业技术教育》2000,(26):53

那天,我在街上闲逛,看到一家信息中介公司门前竖着一块牌子,上面写着各种各样应聘信息,工资待遇也不错,心想：“何不利用业余时间去体验一下社会生活呢？”刚一进门,一位三十多岁的中年妇女就笑盈盈地迎上来,很老练地问道：“小兄弟,找工作吗？”我点了点头,她笑得更甜了,用更亲切更细腻更甜蜜的声音问道,“不知你要找什人样的工作？”我随口说：“家教”她笑得丹凤三角眼味成了一条线,说：“刚巧一位小学四年级学生的母系正找家教,你来得真巧,真是好运气！”说着领我进了办公室,她刚坐下就说道：“先报”名,别人都交30元钱…  相似文献   

我的区域我做主     

王长慧 《早期教育》2007,(5):47-47

区域活动前，我对孩子们提出了不乱扔材料的要求。区域活动开始了，孩子们自由选择区域玩耍。我发现结构区里的孩子有拿着材料敲打的．有拼了又拆的，有拿着材料到处跑的……不一会．材料扔得满地都是。这还了得．怎么能对我的要求置之不理呢？我不满地说：“你们在玩什么？别把材料弄坏了．快把材料收好!”孩子们流露出胆怯的眼神，急忙把材料收进篮子里。虽然没有了刚才的喧闹，但活动也就这样结束了。这时．一直在旁边不愿收材料的皓皓插了一句：“老师，我还要玩!”[第一段]  相似文献   

小猪请客——小班美术教育活动     

王长慧 《今日教育》2009,(2)

活动目标： 1．学习使用剪刀,尝试用不同的纸条剪出自己喜欢的形状。 2．不怕困难,坚持剪纸,体验剪纸活动的乐趣。  相似文献   

“管”与“引”     

王长慧  周霞 《幼儿教育》2007,(7)

场景一:“老师,我还要玩”在我的心里,设想着孩子们的活动要如何井然有序,于是在活动前提出了玩耍时不乱扔玩具的要求。  相似文献