当代西方教育艺术论初探   总被引：4，自引：0，他引：4  

王长纯 《外国教育研究》1992,(4)

在近现代西方教育发展史上不乏对教育是艺术这个命题的论述。著名捷克教育家夸美纽斯早在1632年就曾指出,大教学论是阐明把一切事物教给一切人的艺术。现代英国哲学家、教育家罗素说过,教育就是获得知识的艺术,这是一种很难传授的艺术。美国实用主义教育代表人物杜威在《我的教育信条》一书也曾强调,如果教育即生活,那么  相似文献   

从传播走向扬弃:由"十五"进入"十一五"的中国比较教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

王长纯 《比较教育研究》2007,28(3):1-7

"十五"期间我国比较教育为我国教育和社会经济发展做出了重大贡献,同时,也出现了全国教育科学"十五"比较教育学科立项总数偏少、选题分布不够合理、比较教育学科建设项目很少、机械照搬的倾向以及理论建设重视不够的问题.在"十一五"时期,我国比较教育面临发展的难得机遇,只有走出单纯传播发展的局限,克服照搬的倾向,走向扬弃,在全球视野下,以和而不同的精神发挥比较教育的理论与批判力量,提升比较教育研究质量,才能实现我国比较教育崭新的历史使命.  相似文献   

教育家二题:教育家精神与教育家办学——以傅任敢先生为例     

王长纯 《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(1):121-125

当前,"教育家办学"已成为一个引起广泛反响的时代命题。文章总结了傅任敢在长期的办学实践中所形成的教育精神,并以此说明,任何一个教育家都有一个成长过程和教育文化积累过程。教育家是历史形成的,实践锻造的,永远不可能被模式化、批量化地制造出来。文章最后以傅任敢的实例说明教育家办学不是给学校管理者戴上教育家的光环,更不是以商业性操作浮躁轻率地给校长冠以教育家的头衔,而是要求办学者负起社会的重任和人民的嘱托,遵循教育规律,努力研究教育学及学校管理面临的问题与挑战,不谋私利,不屈不挠,沿着正确的方向引领学校发展。  相似文献   

俄罗斯高等教育结构改革和学位制度的变化     

王长纯  张丹华 《外国教育研究》1993,(6):24-29,23

  相似文献   

从双轨制到一体化──谈法国师范教育制度的历史演进   总被引：1，自引：0，他引：1  

王长纯 《外国教育研究》1994,(3)

1988年5月，法国社会党政府的“教育优先”政策出台，提出了建设21世纪学校的教育发展目标。次年，1989年7月，法国公布了新的教育改革法案，名为“教育发展方向”。该法案第17条规定：开设大学师范学院，解散现有的师范学校、教育培训中心等机构。这个重要改革方案为发展师范教育所采取的重大措施已在1990－1991学年度开始实施。这个方案的出台与实施标志着法国师范教育制度终于完成了从双轨制到一体化的历史发展，进入了一个崭新的时期，也使法国师范教育再次跃入世界的前列。法国师范教育历史悠久。法国师范教育制度的演进与法国近代以来…  相似文献   

教师劳动效益的研究     

波·乌·克雷斯贝尔克  王长纯 《外国中小学教育》1986,(2)

对教师劳动效益尺度的研究,早在本世纪二十年代就开始了。到目前为止,关于这个问题已经有许多论述了,但是,不同的研究者的观点往往是大不相同的。所以,很难建立一个公认的准确标准。一些研究者早就指出过,根据主观想象列举出教师有效劳动应必备的品质是徒劳的。而波·奥·巴里伯克在一九二九年曾指出,没有一个教师劳动的质量不在一定程度上表现出来。我们同意他的看法。评价教师劳动的质量只有在确定它与教师劳动效果的关系,确定每项具体工作的相对价值的时候,才有现实意义。  相似文献   

教师发展学校之工作哲学   总被引：3，自引：0，他引：3  

王长纯 《北京大学教育评论》2005,3(3):89-95,106

在教师发展学校的建设中要重视教育自身的生命和生活,重视教师发展学校建设之共有属性的探索,重视教师发展学校的工作哲学。这种工作哲学包括把握方向、回归实践、合作发展、赋权教师、倚重制度、沟通教学研、文化互动、和而不同、着眼具体、操作多元等话语。  相似文献   

中国比较教育学理论建设的几个问题（提纲）——与中外哲学的对话     

王长纯 《外国教育研究》2001,28(2):21-27

经济全球化条件下如何加强中国比较教育理论建设是比较教育学界面临的一个重大问题。作者以中外哲学为视界从经济全球化条件下比较教育的发展潜力与老子“见几而作”的哲学思想、重新认识与理解“比较”与墨家“俱异同于一”的哲学思想、主流与非教育思想研究和许衡的辩证观、比较学习和孔子的“学论、、中国比较教育理论建设的现实转向与儒家“事人”“力行”的思想等五个方面对这一重大问题进行了探讨。该文强调以“和而不同”的原则建设中国的比较教育理论。  相似文献   

中国硕士学位与俄罗斯高等教育文凭的水平比较     

王长纯 《现代教育科学》1996,(3)

中国硕士学位与俄罗斯高等教育文凭的水平比较东北师范大学王长纯国际学位对等问题是我国高等教育科学研究的一个重要领域。该研究对于我国本科生及研究生教育的改革，对于我国教育文化交流的健康发展都有着不可忽视的作用。中俄学位对等问题研究由于俄罗斯在高等教育结构...  相似文献   

中国传统哲学与中国比较教育的理论建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

王长纯 《教育研究》2000,(2)

在 2 0世纪 ,比较教育逐渐成为教育科学中的一门独立学科和重要的研究领域 ,并获得了迅速的发展。也就在这一百年时间里 ,中国比较教育几经曲折取得了令人注目的成就 ,特别是改革开放以来 ,在邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”思想的指导下 ,比较教育在我国教育改革和发展过程中发挥了前沿性的作用 ,越来越受到人们的重视。一过去的一百年是我国接受西方比较教育理论影响的一百年。在 2 1世纪 ,我们应该继续已经开始了的创建有中国特色的比较教育理论的艰巨工作 ,进而发挥对包括比较教育在内的世界教育学术空间的积极影响…  相似文献