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五育融合是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,既有益于实现立德树人根本目标,又可助推学生地理学科核心素养的养成。文章遵循教学评一致性展开了高中地理五育融合评价探究;以考查高中地理教学是否促进了学生的德智体美劳全面发展为评价目标,以五育融合导向、教学评一致性指导、多元化主体评价、信息技术支持为评价原则,开展了评价标准、评价方法、评价主体、评价工具的探究;从课前、课中、课后三个教学阶段探究了评价实施过程。 相似文献
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舞蹈欣赏属于艺术审美范畴,《舞蹈欣赏》课这一课程的开设,可以很好的提高大学生审美素养,提高大学生的创造力,是培养大学生艺术素养的重要手段之一。 相似文献
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王鹃 《中华活页文选(教师版)》2013,(1):16-19
《语文课程标准》明确指出：“中小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”朗读既是一种重要的语言能力,也是一种重要的智力活动。经常朗读可以加强记忆、丰富词汇。读是语文教学中不可或缺的部分,然而在实际的语文教学中,普遍存在的现象是以讲代读、... 相似文献
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Moodle的缺陷与改进 总被引：1，自引：0，他引：1
Moodle作为一个开源的在线学习系统，具有功能强大、易于操作、模块化设计易于扩展、支持国际标准SCORM等优点．但是在使用的过程中也存在一些不足。本文总结了Moodle在使用过程中的几种主要缺陷，并通过实际经验给出了具体的解决方法。 相似文献
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发现式阅读教学强调教学中充分发挥学生的主观能动性,依托文本,围绕疑问,展开探索,通过观察、分析、综合、判断、推理等多种思维活动的实践,形成分析问题、解决问题的能力和科学思维方法。在发现式教学中,由于突出了学生的自主性,教师必 相似文献
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王鹃 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(4):194-195,198
通过阐述元认知策略基本理论和分析元认知与英语阅读的关系,尝试构建以元认知策略为中心的英语阅读“4步教学法”,把元认知策略引入高职高专英语阅读课堂教学实践,用以培养学生的元认知策略意识,提高学生的英语阅读水平. 相似文献
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Moodle作为一个开源的在线学习系统，具有功能强大、易于操作、模块化设计易于扩展、支持国际标准SCORM等优点．但是在使用的过程中也存在一些不足。本文总结了Moodle在使用过程中的几种主要缺陷，并通过实际经验给出了具体的解决方法。 相似文献