新课程标准下生物教学的思考     

田永贤 《中国科教创新导刊》2007,(19):99-100

《生物课程标准》要求教师在教学过程中确立新的教学理念,突破传统的教育方法,改正目前的教育弊端,突出学生的主体作用,通过对学生好奇心的保护和探究能力的培养,从知识、能力、情感等全方位培养学生能力,使学生成为生存学习和终身学习的真正主人.  相似文献   

谈选择题     

田永贤 《生物学教学》1994,(3)

选择题是当前标准化考试中较为广泛采用的一种客观性命题。因此,在教学实践中,应重视对学生有关这类试题的审题能力和解题方法的培养。本文以本人多年的教学实践所得,谈谈选择题的特点、结构、编写和解答。  相似文献   

人类遗传病与优生     

田永贤 《中学生物教学》1996,(4)

人类遗传病与优生１．人类的疾病可分为四大类：（１）完全由遗传因素决定，看不出特定的环境因素是发病所必需的。如白化病。（２）基本上由遗传因素决定，但需要环境中一定的诱因才发病。如苯丙酮尿症。（３）遗传因素和环境对发病都有作用，作用的大小，可以互不相同，...  相似文献   

细胞大小和物质运输的关系实验的改进     

田永贤  张和平  邓必建  何燕玲 《实验教学与仪器》2012,(4):27

人教版生物教材对细胞大小和物质运输的关系是这样描述的：当NaOH与含有酚酞的琼脂块相遇时,其中的酚酞就会变成紫红色。从琼脂块的颜色变化情况就能反映出NaOH扩散进入琼脂块的深度。通过计算在相同时间内物质扩散的体积与总体积之比．  相似文献   

试论激励机制与“学校文化”建设     

田永贤 《今日科苑》2008,(16)

在我们最广大的普通中小学校,存在着一种观点,即提升学校品位就是如何美化校园的硬件环境,于是聘请“校园文化“设计师。的确,设计师对校园文化的硬件建设、对校园的空间环境建设,具有独到的理解和创新,能让人走进校园有一种美的享受。可是设计师无法设计校园的人文环境,这种人文环境是意识形态的,是靠在学校党政领导的设计下,依靠全体师生员工来建设的,这个人文环境就是“学校文化“,“学校文化“建设与激励机制是分不开的。  相似文献   

细胞大小和物质运输的关系实验改进     

田永贤  张和平  邓必建 《中学生物学》2012,28(4):40

1原实验设计思路 当NaOH与含有酚酞的琼脂块相遇时,其中的酚酞就会变成紫红色.从琼脂块的颜色变化情况就能反映NaOH扩散进入琼脂块的深度.通过计算在相同时间内物质扩散的体积与总体积之比,根据这个比例就可以反映细胞的物质运输的效率.  相似文献