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晚上吃完饭,我回到住处。因为我跟领队、教练同住一个房间,前来拆棋的选手络绎不绝。奇怪的是,竟有某市的领队和几个队员,而我明天要对阵的选手也在其中。他们来的目的,是要说服我明天下一盘和棋。作为回报,他们也让我们队一盘棋,这样都能取得名次。而我为夺冠而来,后两盘一定要赢才有机会,我不答应,他们就这么磨着,直到很晚才离开。第二天,我执先手,开局形势一片大好,很快便多了一马,但他有一过河兵,我想方设法谋取了这个兵,他却得了势。不知是因为昨晚没休息好,头脑发昏,还是太想赢棋,不能心平气和,总之我鬼使神差地竟走出了步大昏着,使对… 相似文献
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我成功地闯过第一道难关,勇气倍增,五轮战罢以三胜二和积四分与北京选手周楠并列第一。第六轮我与周相遇,周胜出得了冠军,而我只得与杭州棋院的另一名同分者争夺第二名。当时我小分高于对手,具有戏剧性的是,开局时我并不占优,他却有相当胜机,可他毫无进取之心,竟匆匆和棋了事。到了颁奖现场,他当仁不让地坐在第二名的座位上,我不便说明,当裁判长宣布我得第二,我想他一定懊悔不迭,事后问他为何求和,算过小分了吗?他的回答令人啼笑皆非,说他根本没有算过,只是因为他一直在前几台打,小分肯定会高。我想,如果他仔细算算,就一定要与我拼个鱼死网… 相似文献
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托尔斯泰说过:成功的教学所必需的不是强制,而是激发学生的兴趣。可见,兴趣是推动学生学习的一种实际内驱力,是学生积极性中最现实、最活跃的心理成分,才会引起学生的 相似文献
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王晓盆 《小作家选刊(小学)》2011,(2):206-206
目前,在高中课程改革的大环境下,如何更好的提高英语课堂教学效率,获得最佳的教学效果是摆在我们从事英语教学考师面前首先应该探讨的问题。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。课堂教学中应首先注意以下的几点,才能有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果。 相似文献
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有效教学需要有效设计作为前提,有效的课堂设计能保证课堂教学的质量。传统的教学设计是以教为主的教学设计,过程过于程序化、标准化、规范化,内容缺乏预见性,不适应改革后的英语课程教学,特别是《课标》(2003)出台后,对英语的教学提出了更高的要求。情境是揭示语言所表述意义的因素之一,脱离了情境,语言就难以恰当地表述意义,情境为英语的学习提供了一个重要的学习环境,本文探索高中英语课堂教学情境的创建。 相似文献
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对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。教师因地制宜、因材施教、灵活主动为学生的起步作文做好引导,让学生首先养成一些习作的好习惯、好方法、好策略,无疑会降低学生写作的难度,激发学生的作文兴趣,使学生把写作文当作一件开心的事情,作文也就不再是一件难事。长久的坚持,会为学生今后的写作之路夯实基础,并形成一种持久的写作动力。 相似文献
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棋摊上的对手越来越少了,我的功课却越来越重,这样一来,我去的次数自然比以前要少了许多,但我与棋摊那里的人已有了感情。我的棋 相似文献
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文章通过对景观设计的相关理论知识的了解,以及对社会实践中看到的一些县级城市规划建设中部分弊端而带来对人民基层生活的负面影响。城市绿色环境的先进思想理论,需要我们景观设计者参与以及开发商的合理开发建设。景观设计是一个综合的社会自然环境概念,它所参合着当代与传统的景观设计,更重要的是把当代文化和地域特征的融合,尽量地去研究本土文化设计和人脉自身的特色,包括建筑设计绿色园林规划、小城镇规划、种植花草树木等一切可利用的元素。 相似文献
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