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结合理论指导和一线教学经验,从把握教材明确教学目标、突出重点有的放矢、甄选适合学生认知水平的探究活动、避免模式化有效利用时间等四方面提出应对探究性学习中存在问题的解决途径. 相似文献
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柑桔前期生理落果严重,导致着果率低,直接影响柑桔产量。植物生长调节剂能提高柑桔产量,改善果实品质,已被广泛应用在柑桔生产上[1~4]。为探索既能保花保果,提高产量,又能改善果实品质,同时满足树体需要的营养成份的新型植物生长调节剂,我们于1994~1995年进行了丰优素E在中熟温州蜜柑上的应用效果研究。1材料与方法1.1材料本试验采用广西柑桔研究所中心分析室研制的丰优素E。场地设在广西柑桔研究所实验场,供试材料为10年生中熟温州蜜柑。试验设对照组(喷洒清水)、丰优素E处理组(喷洒时稀释成品1500倍)。选择具有代表性中… 相似文献
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在众多教学模式当中,问题讨论式教学很受教师的重视,该模式更加突出了学生在学习中的地位,使学生有机会处于决策者的地位来解决问题.同时,讨论问题的过程亦培养了学生的表达能力、创新能力和应变能力.实际教学中,该模式的运用对教师的问题设计和难度梯度有较高要求.否则,极易导致学生被动地参与问题讨论,偏离了问题讨论式教学模式的初衷.因此,如何避免教学过程中问题设置不当成为一线教师关注的焦点,本文试结合理论指导和一线教学经验,从问题设置的难易、逻辑性、层次性和活动的组织形式四方面,对问题讨论式教学中问题的设置进行简单探讨. 相似文献
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