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1.
在化学实验室工作或指导学生实验 ,常常遇到一些看似很小、实则比较重要的操作技巧方面的问题。本文结合作者工作中的一些体会 ,介绍几点化学实验操作技巧。1 橡皮塞打孔在橡皮塞上打孔是化学实验中经常遇到的事情 ,很多教材上都介绍了打孔的方法。但是不少人仍然视打孔为畏途———打孔时很费力 ,打出的孔不一定合用 ,弄不好还会割伤手指。现介绍两点技巧 ,以供参考。1 1 修磨打孔器要想轻松地打孔 ,关键是打孔器要锋利。打孔器用过数次后 ,口刃变钝 ,向内卷曲 ,就需要修磨。一些教材上[1 ] 介绍可用专用工具“钻孔器刨”修磨打孔器 ,但…  相似文献   
2.
在指导学生教育实习时 ,我们发现 ,初中化学中木炭吸附二氧化氮的实验[1 ] ,有些不够完善之处 :(1)预先制备的红棕色二氧化氮气体 ,未进行演示实验时 ,气体颜色已变得较浅 ;用此气体做实验 ,现象不太明显。(2 )气体颜色变的较浅 ,是因为二氧化氮和四氧化二氮之间有如下平衡[2 ] :2NO2红棕色N2 O4 无色两者的含量具有表 1中的关系。表 1温度 ℃ 2 7 50 1 0 0 1 35NO2 % 2 0 4 0 8998 7N2 O4 % 80 60 1 1 1 .3可见 ,二氧化氮经放置后 ,已变成二氧化氮和四氧化二氮的混合物 ,甚至大部分是四氧化二氮。这时 ,讲瓶中是二氧化氮 ,显然不…  相似文献   
3.
秦丙昌 《化学教学》2004,(3):48-49,44
2003年全国普通高等学校招生统一考试上海化学试卷第29题为:已知两个羧基之间在浓硫酸作用下脱去一分子水生成酸酐,如:  相似文献   
4.
本文对目前现行的实验室制备乙稀的方法进行了研究,提出了改进方案.用硫酸—磷酸混合酸代替硫酸与乙醇作用,可获得良好效果。  相似文献   
5.
将海带灰化后,用碘量法可测出其中的碘含量。测试表明,市售海带中,每克干海带碘含量为0.7~0.8mg。  相似文献   
6.
甲烷制备实验的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
甲烷制备实验是高等师范院校有机化学实验课的重要内容之一 ,在中学化学教学中 ,为了做甲烷的性质实验 ,也需要预先制备甲烷。实验室通常采用无水乙酸钠和碱石灰共热制备甲烷。然而 ,碱石灰的成分是什么 ,却有两种不同说法 ;按上述方法制备甲烷 ,往往存在反应慢、产率低等问题 ,并且 ,反应过程中有大量水生成 ,也未得到明确解释。为了解决上述问题 ,我们对此实验进行了探讨 ,明确了碱石灰的成分 ,比较了不同制备方法的实验效果 ,确定了最佳原料配比。1 碱石灰的成分是什么关于碱石灰的成分 ,各种文献有两种不同说法。(1)氢氧化钠和生石灰的…  相似文献   
7.
溴乙烷与氢氧化钠或氢氧化钾乙醇溶液反应的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
20 0 0版高中化学第二册 (试验修订本·必修加选修 ) ,安排了溴乙烷的消去反应[1] :溴乙烷与强碱 (NaOH或KOH)的醇溶液共热 ,从分子中脱去HBr,生成乙烯。而实际上 ,卤代烷的取代反应和消去反应的竞争是一个比较复杂的问题。不少大学有机化学教材在论述这一问题时 ,均明确指出 :卤代烷进行消去反应的活性顺序是 :3°RX >2°RX >1°RX ;没有支链的伯卤代烷 ,与强亲核试剂(如OH-、C2 H5O-等 )作用 ,主要起SN2反应 ,消去反应很少。那么 ,溴乙烷等直链伯卤代烷 ,与氢氧化钠或氢氧化钾醇溶液 (通常指乙醇溶液 )共热 ,究竟…  相似文献   
8.
苯酚与溴水取代反应的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
观察了苯酚溶液与溴水按不同比例反应的现象,用气相色谱法对反应产物进行了分析。结果发现:溴水下足量时,也可生成白色沉淀,此时产物的总体组成的复杂混合物,白色沉淀在多数情况下也是混合物,溴水足量时,产物为三溴苯酚白色沉淀,并根据文献和实验结果,对该反应的教学提出了一些建议。  相似文献   
9.
近几年来,有的高中化学教材和高考卷中编拟的一些题目,涉及到用蒸气密度法确定低级羧酸的相对分子质量的问题.笔者认为,此类题目有明显科学性错误,应予改正.  相似文献   
10.
《化学教学》2 0 0 1年第 9期刊登了《2 0 0 1年全国普通高等学校招生统一考试上海化学试卷》及其答案[1] ,读后很受启发 ,但也感到有几道题值得商榷。本文主要针对第 2 9及 3 0题提出一些个人意见 ,不当之处敬请批评指正。1 第 2 9题为扩大现有资源的使用效率 ,在一些油品中加入降凝剂J,以降低其凝固点 ,扩大燃料油品的使用范围。J是一种高分子聚合物 ,它的合成路线可以设计如下 ,其中A的氧化产物不发生银镜反应 :试写出 :(1 )反应类型 :a   、b   、p   (2 )结构简式 :F   、H   (3 )化学方程式 :DE、E +KJ…  相似文献   
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