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1.
笔者穷尽性地分析了简帛医籍中的程度副词,得出结论,先秦简帛医籍中程度副词单音节词占多数,双音节词有所发展,主要修饰形容词谓语和动词谓语。简帛医籍程度副词对于辞书编撰的价值主要体现在辞书释义增补和辞书书证补晚两方面。  相似文献   
2.
随着现代教育的发展,大学生的数量在不断增加,与此同时,人们也更加关注大学生的质量,即大学生素质教育。素质教育与应试教育相对应,是指能够提高受教育者各方面综合素质而进行的教育模式,它重视对人的思想道德素质,能力培养和个性发展等方面的教育。素质教育不仅能够为社会提供适应其发展需要的高级专业人才,还可以促进学生的全面发展。本文从人的全面发展的基本内涵出发,阐述了大学生素质教育与人的全面发展的内在联系,并结合笔者的实践经验,尝试提出了科学实施素质教育的优化方案,希望能够为素质教育的全面发展提供参考。  相似文献   
3.
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跨文化交际是指来自不同文化背景的人们之间的交际。文化背景的不同导致人们在交流时会产生种种误会,因此在教学中对学生进行跨文化交际作用十分有助于他们解决在实际交流中可能遇到的困难。  相似文献   
7.
通过分析统计简帛医籍时间系统的记时、记日、记月、记年的具体方式,可知简帛医籍中的记时方式为太阳记时法和十二时记时法;记日方式为干支记日法;记月方式是"数词+月";记年方式主要包括"数词+年"和"数词+岁"。  相似文献   
8.
随着经济的快速发展,音乐的演唱形式也发生了显著的变化,由于听众自身的欣赏能力和水平的提高,对音乐的演唱形式也提出了更高的要求。声乐演唱技术与合唱演唱技术的相互融合促进不仅能够为听众带来视听盛宴,也能促进音乐向前快速发展。将二者充分相融合已经成为音乐发展的大趋势,促使了音乐界在世界范围内展开了广泛而深入的研究探索。  相似文献   
9.
教学情景对大学生学习方式的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
根据西安交通大学3125名大学生的调查数据,本文分析了教学情景因素对大学生学习风格的影响:①采用意义导向风格学习的学生对教学情景的感知基本上是正面、积极的;②采用再现导向风格学习的学生对教学情景的感知基本上是负面、消极的;③采用情景导向风格学习的学生对教学情景的感知则介于两者之间.这一结果表明:如果要通过转变大学生的学习风格来达到提高教学质量的目的,转变教师的教学风格、营造良好的教学情景则是学校需要采取的一个重要步骤.  相似文献   
10.
简帛医籍文献具有较强的口语性,能真实反映汉语早期语言面貌.通过对简帛医籍文献句式的穷尽性统计,发现了一些新的语法特点:语法学家认为"者也"句式是上古汉语的"典型结构",在简帛医籍文献中出现频率很低;简帛医籍文献中出现了新的"是为""为是"判断式.全面考察简帛医籍文献中的句式,对于纵向理解古汉语句式的使用情况和发展演变路径具有参考价值.  相似文献   
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