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程秀莲 《中国教育研究与创新》2006,3(3):16-17
论述了知识经济时代，创新能力对一个国家的必要性；培养创新能力的基本条件；如何在实践教学环节，逐步培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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程秀莲 《中国校外教育(理论)》2014,(28):81
学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。 相似文献
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在高等学校传统的以监控为主的教学管理方式和学生管理方式有其必要性但也有不足。我们从宏观层面教学管理采用激励导向的教学管理方式，它的内涵及优势可以逐渐形成优良的治学风气。重新制定评价学生的新标准，充分利用考试的作用，激发学生的实践，创新热情，逐渐形成优良学风。最终形成优良校风有利创新人才的培养。 相似文献
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程秀莲 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。 相似文献
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