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在分析我国现阶段高职教育人才培养面临问题的基础上,依托江苏农牧科技职业学院机电一体化专业改革实践,确立了"产学研融合"人才培养模式的指导思想和具体构建方法,并依据职业行动领域重构了课程教学体系,实现学校、企业和学生三者之间良性互动的三方共赢局面,形成具有鲜明特色的机电一体化人才培养模式。 相似文献
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校企合作、工学结合是高职院校培养高素质技能型人才的重要途径,是推动高等职业教育可持续发展的重要保障。但由于我国校企合作办学的体制机制不够健全,为此,江苏畜牧兽医职业技术学院以国家骨干高职院校建设为契机,以校企合作体制和机制创新为突破口,通过组建江苏现代畜牧业校企合作联盟,推动江苏现代畜牧业校企合作示范区建设,为我国农业高职院校校企合作树立了合作办学、合作育人、合作研发、合作就业、合作发展的范式。 相似文献
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为了全面、生动地展示建筑物,增强用户漫游体验时的沉浸感与真实感,文章讨论了建筑物漫游的关键技术与实现方法。利用VRML语言与3DSMax软件,创建了场景三维模型;基于VRML和Cult3D平台,实现了系统人机交互功能以及真三维立体模型展示。 相似文献
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基于目前电风扇的摇头角度和摇头速度固定的缺点,提出了一种可以调节摇头角度,并且可以调节摇头速度的智能风扇。采用AD芯片采集电位器的模拟量,即设定的风扇摇头角度,并在液晶屏上显示, STC89C52RC单片机控制步进电机驱动芯片TA8435,使风扇能够在设定的0度到360度角度范围内摇头,同时通过控制电机的频率来控制风扇摇头的速度,使用E2 PROM对预设角度值,摇头速度的断电保存。本装置还可以应用到如太阳能跟踪采光系统、园林的智能灌溉系统等其他应用领域中。 相似文献
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在职业教育以“能力教育”为中心的教学体系逐步形成和发展的过程中,有人对“能力教育”产生了一些错误认识,即误以为只要增加实践教学的比例,就能有效地提高教学效果,促进能力的培养;误认为加强学生技能的培养,就是加强学生熟练操作能力的培养;误以为让学生在实习基地自主实习,就能培养其实际工作能力,如此等等。教育工作者对上述错误认识必须认真剖析与思考,才能使“能力教育”走上正确的轨道。 相似文献
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实际加工中，特别是流水线加工中，由于零件种类和机床数目很多，机床规格也不同，零件与机床的组合情况及能量消耗情况较为复杂。在分析机床最优配置可能性的基础上，提出研究工件加工中机床布局的最优组合方案，实例介绍了单件和多件加工中实现耗能最低的机床工艺路线配置方法，通过对机床的最优配置以减小机床能量消耗，达到节能的效果。 相似文献
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