提高健美操教师的音乐素养   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭聪聪  彭立刚 《中国学校体育》2003,(5):68-68

音乐是健美操的灵魂,音乐促使健美操成为有声有色,有情有形的艺术体育项目。音乐恰恰给健美操带来了生机,使健美操兴旺发达,经久不衰。富有魅力的音乐能给人以启迪,陶冶美的情操,使人奋进。为此在健美操教学中,教师应首先学好音乐这一课。在我们访问调查过程中发现健美操教师普遍音乐素质较低,主要原因有:首先,大多数健美操教师没有受过专业音乐教育,所以音乐基础较差,大多数教师是“半路出家”,教师普遍从田径或体操等专业改行为健美操教师。其次,由于教师音乐基础差,所以上课时忽视音乐知识的传授,只强调专业技术教学,所以学生在跳健美操…  相似文献   

跳高运动员选材特点     

郭聪聪 《中华武术》2002,(10)

一、身体形态特点 不是所有身材高的人都能成为跳过运动员,但是跳高运动员(下肢长A/身高×100)的指数一定要高。另外跳高运动员的脂肪率同其他运动项目比相对要求低。身材高、躯干短、下肢长的少年,在训练中有较大的发展潜力。跳高运动员形态突出特点是足弓高、跟腱细长、踝围细、骨盆窄小。  相似文献   

情报学取向的“数据科学与大数据技术”专业人才培养     

陈沫  李广建  陈聪聪 《图书情报工作》2019,63(12):5-11

[目的/意义]情报学作为计算性较强的人文社科学科，具备数据科学的特点，大数据相关技术能为情报学提供有效手段，因此，设立情报学取向的"数据科学与大数据技术"专业，培养具有大数据思维和扎实的情报学专业基础、掌握大数据处理技术及分析理论、并能将其应用于情报学理论与实践的复合型人才，能够促进情报学学科发展。[方法/过程]对国内外大数据相关专业的培养目标和课程设置模式进行调研，总结学科教育发展特色，结合国内的教学资源情况，设计情报学取向的大数据专业人才培养计划。[结果/结论]情报学与大数据既有联系又有不同，情报学为大数据提供了基础研究方法，促进了多源数据融合，拓宽了大数据的应用领域；大数据为情报学研究提供了更多的可能性、丰富了研究方法，提升了研究效率、扩大了研究范围。情报学取向的大数据与数据科学专业人才的培养，既有其必要性，又有其不可替代性。学科体系需进一步改革创新，设立更多紧密结合大数据与情报学专业的新兴课程，如文献大数据分析、用户大数据研究等，系统地培养学生将情报学领域知识与计算机技术和大数据技术融合创新的能力。  相似文献   

拿破仑与亚历山大大帝之比较     

温聪聪 《职大学报》2010,(3):111-113

用"综合评价"的方式,从对外领土的扩张、对本国、世界、历史进程的影响,个人人格魅力与军事才能等三大方面来详细比较拿破仑和亚历山大两位帝王,可得出亚历山大是帝王中的最强者这个更接近于客观事实的结论。  相似文献   

“创新创业”背景下高校教育模式的研究     

熊聪聪  赵会民  赵丛  谢兵  余梓铭 《教育教学论坛》2019,(15):34-35

随着高新产业不断兴起,创新创业型人才培养成为我国建立"创新型国家"的必要条件之一,深化高校创新创业教育改革已成为国家教育发展的重要组成部分。本文将我国高校的创新创业教育模式与国外优秀的教育模式进行比较,分析我国高校模式的优势与不足,以期为我国高校创新创业教育运行模式的构建提供经验与借鉴。  相似文献   

模范儿童团长     

聪聪 《下一代》2002,(6)

(二) 一晃,又过了一年。秋天到了,柿子长成了个儿,枣儿也红了圈儿。那天下午,李克元放哨站岗回来,又从总部大院的门前走过,他多想碰上个好机会,能见到敬爱的朱总司令和彭副总司令啊!但  相似文献   

小长工抬头做模范     

聪聪 《下一代》2003,(6)

一、翻身 1947年,辽宁省辽中县的春天来得特别早。世世代代受苦的人们终于迎来了共产党,这里解放了!一支支土改工作队进驻了一个个喜气洋洋的村庄。有一支工作队来到了茨榆坨村。很快,工作队就在地主家里发现了一个小长工。土改工作队的叔叔们问他:“孩子!你多大了?叫什么名字?”“我叫谢荣策,今年15岁……”那个小长工见了亲人,哭诉起  相似文献   

“气节模范”少年温三郁     

聪聪 《小学生之友(智力探索版)》2005,(9)

1943年1月26日,日军“扫荡”冀中抗日根据地时,在河北武强县西代村诱骗12岁的儿童团员温三郁说出游击队的去向,他拒绝回答,右手被日军砍断两个手指,后被誉为“气节模范第一名”。图为1944年12月温三郁(右)和小战友在晋察冀边区第二届英雄会上。  相似文献   

伯乐与陶马     

聪聪 《初中生学习》2003,(5)

伯乐是一个非常有本事的人,只要站在马群前,或是有马从他身旁走过,他立刻就会看出其中有没有千里马。这天,一位烧窑的工匠说:“伯乐老师,您好!久闻先生大名。我想请您看一看,我烧制的这一窑马当中,哪一匹是千里马呢?”  相似文献   

整合 归纳 拓展 迁移——小学语文中年级写作专项指导性复习课初探     

瞿聪聪 《文教资料》2010,(31):78-80

如今的复习课堂，大都呈现出教师主讲、形式单调、学生乏味、效率低下的弊病。为了提高复习的实效，本文就小学语文写作专项指导性复习课的教学模式进行了初步研究，发现：采用整合课文，总结方法。拓展阅读，迁移运用的教学模式，有助于提高学生上复习课的积极性，有助于培养学生的语感，发展学生的思维．有助于提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力。  相似文献