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我国高校家庭经济困难学生人数不断增加,对家庭经济困难学生的认定工作成为各项资助工作的首要环节。文章提出规范地方政府认证、明确困难学生范围、科学组建评议小组、建立长效机制等认定办法,以保证真正困难的学生获得国家的资助,帮助他们顺利完成学业。 相似文献
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肖小琼 《成都教育学院学报》2012,(8)
"优秀党员学长制"的实施,既是新时期加强和改进大学思想政治教育的有效途径,也是高校开展创先争优活动的重要内容。通过这一制度的实施,把对党员的培养教育、先锋模范作用的发挥与大学新生的角色适应相结合,是高校学生管理和学生党建有机结合的有益探索,为学生党员的培养锻炼和学生党支部建设提供了新平台,为学生思想教育提供新途径,使党建工作在大学生的成长成才中发挥更重要的作用。 相似文献
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缺乏学习动力成为高校大一新生最大的学习问题,如何帮助大一新生明确目标,找到努力的方向和前进的动力成为高校对大一新生教育引导的首要任务。"学长专业指导制"是以开放工作室为平台,选拔专业学习优秀,动手能力强,综合素质高,曾经获得省级及以上专业竞赛奖项的优秀学生,利用开发工作室平台,通过学长课堂、课堂制作、项目指导等方式对新生进行专业引导学习和培养,让新生提前接触专业知识,并从实践中提高对专业的认识和兴趣,从而引导他们自主学习,明确学习目标,为将来的学业生涯和职业生涯做好规划。 相似文献
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高校专业认证是高校教育改革的重要内容和发展趋势.专业认证的核心理念是"以学生为本",改变了以往评价依据"投入+过程"的模式,重点转移到了基于产出,评价学生学得如何.专业认证视角下学生工作课程化模式建设是遵循专业认证标准,以学生为中心,以学生学习成果为目标,通过制定与专业认证要求标准相匹配的专门的学生工作人才培养方案,利用多样化的授课、考核方式,创建新型学生工作队伍,为课程化实施提供多元化师资支撑.同时,通过大力开展丰富多彩的第二课堂课程化活动,使专业认证和学生工作互为支持,共同完成人才培养的目标. 相似文献
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大学生职业指导与发展课程改革,一是建立大学生学业规划和发展档案,对学生学业发展和规划进行全程引导;二是开展优秀学长引领示范工作,对学生职业指导和发展进行榜样引导;三是做好已毕业学生的跟踪调研工作,对大学生职业指导和发展提供个性引导;四是构建“三位一体”的指导教师梯队.. 相似文献
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高校资助工作是高校全程育人、全员育人的有效途径,资助的不同类型和途径有不同的育人功能,高校资助工作有其特殊性,因而资助工作要与育人工作密切结合,高校资助工作要找准思想教育的切入点,充分发挥各种资助政策的不同育人功能,在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时,通过资助工作开展育人教育,使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养诚信、自立、自强、感恩等优秀品质。 相似文献
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从教育成本分担与补偿理论出发,分析当前高校新资助体系存在的主要问题,包括：贫困生界定困难,困难学生比例反常上升;实施过程中资助措施主次不分,比例分配不合理;资助管理中缺乏有效的约束和监督机制;实际执行效果不理想。提出完善我国新资助体系的构思：建立健全资助政策法规,规范资助各方,加强监督;提高国家助学贷款利率,简化助学贷款手续,建立完善的信用环境,保证国家助学贷款资助的主体地位;优化资助体系内部结构,强化资助育人功能。 相似文献
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肖小琼 《遵义师范学院学报》2002,4(1):7-9
文章论述了1898-1901年英德同盟谈判的外交背景、经过,1900年英德协定与这系列同盟谈判的关系及影响,分析了英德同盟谈判失败原因。 相似文献
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"优秀党员学长制"的实施,既是新时期加强和改进大学思想政治教育的有效途径,也是高校开展创先争优活动的重要内容。通过这一制度的实施,把对党员的培养教育、先锋模范作用的发挥与大学新生的角色适应相结合,是高校学生管理和学生党建有机结合的有益探索,为学生党员的培养锻炼和学生党支部建设提供了新平台,为学生思想教育提供新途径,使党建工作在大学生的成长成才中发挥更重要的作用。 相似文献
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