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凡实验室涉及到生物学和化学的水溶液体系时,pH和离子强度(I)是两个极为重要的可变量。由于酸—碱混合物的存在,这两个参量往往相互依赖。控制pH值的通常方法是使用缓冲剂。它们是由那些对于溶液离子行为影响不大、且不活泼的稳定电解质来配制的。本文提出的方法适用于计算某种酸及其盐混合物的pH值和离子强度;或与此相反,用于计算配制预知pH值和离子强度(I)所需酸及其盐的相当量。这种计算方法很实用,具有启发性和直观教学的价值,在许多普通的可编程序计算器上容易完成。 相似文献
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以美国航空航天局（ＮＡＳＡ）提供的经空间飞行处理的番茄种子（ＳｅａｃｅＥｘｐｏｓｅｄＳｅｅｄ，ＳＥＳ）和地面对照种子（Ｅａｒｔｈ—ｂａｓｅｄＳｅｅｄＥＢＳ）为材料，研究了空间飞行对番茄种子发芽力和幼苗生长的作用。结果表明，ＳＥＳ发芽迅速、均匀，其发芽势和发芽率分别比ＥＢＳ高２６．５％和５．３％．表现出较强的发芽力；发芽后５ｄＳＥＳ的芽长和根长分别是ＥＢＳ的２．４倍和２．７倍，活力指数是ＥＢＳ的４．１倍，表明空间飞行可显著提高番茄种子的活力。 相似文献
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通过（ＮＨ４）２ＳＯ４分级沉淀和ＳｅｐｈａｄｅｘＧ—１００分离提纯得到金樱子Ｃｕ·Ｚｎ—ＳＯＤ，经聚丙烯酞胺凝胶电泳发现有５—６条同工酶谱带，最明显的３条迁移率分别为０．４３，０．４６和０．５５，ＳＤＳ—ＰＡＧＥ测得亚基分子量约为１３ＫＤ，其活性被２ｍｍｏｌ／ＬＫＣＮ或Ｈ２Ｏ２抑制，不受氯仿—乙醇影响，在ｐＨ７．６磷酸缓冲液中活性最大，对热相对稳定。ＳＯＤ活性与ＶＣ、ＧＳＨ含量有明显的相关性，相关系数为０．９３４２和０．９１０６，果实由金黄转褐黄阶段有—ＳＯＤ活性高峰。认为以Ｖｃ为指标可以判断ＳＯＤ活性水平。 相似文献
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研究化学平衡和化学反应速率时,一项重要内容就是研究反应物和产物的稳定性。由反应物转化为产物,如果体系趋向于稳定,则反应趋势就大,反应就能进行得较完全。大多数有机化学反应都要经过一个过渡态,如果过渡态的稳定性较大,反应速率就快。作为一些有机反应活性中间体的碳正离子,它的稳定性常常决定着这些反应的速率和方向。因而,碳正离子及其稳定性作用,在基础有机教学中占有一定地位。为此,笔者试图就这方面作一简要综述。 相似文献
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立体化学在基础有机化学教学中,越来越占有突出地位,已成为教学的重点和难点是不言而喻的。讲授立体化学一章内容,碰到的问题较多,判断R/S构型就是其中之一,笔者在几年的教学过程中,对于手性中心R/S构型判断方法进行了初步摸索,并通过改写Fischer 相似文献
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糖类化合物手性碳原子Ｒ／Ｓ构型判别已在生物化学教学中引用，本文在教学实践中通过改写Ｆｉｓｃｈｅｒ投影式，建立起几条改写规则，能达到快速、简捷判别手性中心Ｒ／Ｓ构型的效果。 相似文献
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