首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10篇
  免费   0篇
教育   10篇
  2010年   2篇
  2007年   4篇
  2006年   2篇
  2005年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 265 毫秒
1
1.
发展农村高等教育 为新农村建设培养适用人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,各地各高校积极响应党中央构建和谐社会、建设社会主义新农村的伟大号召,通过推进农村职成教育和农民培训、加强农村教师队伍建设、提高农村中小学信息化建设水平、实施各类人才工程等措施,充分发挥教育和科技优势,主动服务社会主义新农村建设。  相似文献   
2.
一、形势与任务 其一.长期以来存在的城乡差别使广大农村的适龄青年受高等教育水平远远低于城市。研究表明.我国城市中大专、本科、研究生学历人口比例分别是农村的55.5倍、218.55倍和323倍。同时.现行的普通高等教育总体上仍然属于应试教育,不仅造成“千军万马挤独木桥”瘟疫难改.  相似文献   
3.
发展农村高等教育为新农村建设培养适用人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,各地各高校积极响应党中央构建和谐社会、建设社会主义新农村的伟大号召,通过推进农村职成教育和农民培训、加强农村教师队伍建设、提高农村中小学信息化建设水平、实施各类人才工程等措施,充分发挥教育和科技优势,主动服务社会主义新农村建设.……  相似文献   
4.
率先建立省级农科教结合服务体系安徽省农科教指导与服务中心启动本报讯:全国省级农科教结合服务机构──安徽省农科教指导与服务中心,日前在安徽农业大学正式挂牌,并开始运作。安徽省是全国最早推行农科教结合的省份。目前,全省90%的县(市)和近50%的乡(镇)...  相似文献   
5.
发展农村高等教育为社会主义新农村建设培养适用人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、形势与任务其一,长期以来存在的城乡差别使广大农村的适龄青年受高等教育水平远远低于城市。研究表明,我国城市中大专、本科、研究生学历人口比例分别是农村的55.5倍、218.55倍和323倍。同时,现行的普通高等教育总体上仍然属于应试教育,不仅造成“千军万马挤独木桥”痼疾难改,而且还成为农村人才净流出的主渠道。其二,农村社会总体上仍然处于农业经济形态,农民的价值观、人生观、世界观、伦理观等在很大程度上受到传统观念的影响。教育与经济双向贫困,使得农村“愚”和“贫”交织,并导致劳动力素质低下的状况有愈演愈烈之势。单凭中等以…  相似文献   
6.
“双证”课程体系建设是职业教育改革的重要内容,是推行“双证”制度的必然要求。高职茶艺专业“双证”课程体系建设是指以茶艺师国家职业标准为导向,围绕“双证”课程的设计和建设,对相关课程及教学内容进行改革,使其兼具职业性、学历性两种属性。“双证”课程体系建设旨在推行“双证”制度,从而实现以就业为导向的职业教育改革。  相似文献   
7.
农业高等职业技术教育人才培养模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
农业高等职业技术教育承担着为广大农村和农业产业培养高素质技术应用型人才的任务。近年来,我国高等农业职业教育有了很大的发展,为社会主义新农村的建设事业培养了急需的各类应用型人才,对促进社会进步和农村经济发展起到了重要的作用。但是,在具体的人才培养工作实践中,农业  相似文献   
8.
农业高等职业技术教育承担着为广大农村和农业产业培养高素质技术应用型人才的任务。近年来,我国高等农业职业教育有了很大的发展,为社会主义新农村的建设事业培养了急需的各类应用型人才,对促进社会进步和农村经济发展起到了重要的作用。但是,在具体的人才培养工作实践中。农业高等职业技术教育还存在着一些问题。如人才培养目标定位不够准确、课程设置和教学内容不尽合理、教学手段和方法亟待完善等。为此,对农业高等职业教育人才培养目标进行正确定位,充分认识高职教育人才培养模式的基本特征,研究和构建适应我国农村社会发展和经济建设需要的农业高等职业技术教育人才培养模式,是非常必要的。  相似文献   
9.
“双证”课程体系建设是职业教育改革的重要内容,是推行“双证”制度的必然要求。高职茶艺专业“双证”课程体系建设是指以茶艺师国家职业标准为导向,围绕“双证”课程的设计和建设,对相关课程及教学内容进行改革,使其兼具职业性、学历性两种属性。“双证”课程体系建设旨在推行“双证”制度,从而实现以就业为导向的职业教育改革。  相似文献   
10.
高职种子工程专业实践教学改革探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
本立足高职高专教育农学类专业人才培养规格和课程体系的改革与建设,以安徽农业大学种子工程部级专业教学改革试点为例,探索建立相对独立的实践教学体系,针对性地提出了专业实践教学改革的基本思路、主要内容和实施对策。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号