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胡悦宏 《黄冈师范学院学报》2007,27(2):72-77
本文通过词汇量和词汇水平测试及词汇学习策略问卷调查,研究了地方师范院校英语专业二年级学生词汇习得的现状及策略使用倾向,结果表明:(1)地方师范院校英语专业二年级学生词汇量及词汇水平还亟待提高;(2)学生有一定的策略运用意识,能有效运用一些包括补偿策略、认知策略、记忆策略等在内的多种策略来学习英语词汇;(3)词汇学习策略和词汇量、词汇水平之间都存在显著的相关性;(4)词汇学习成功者和不成功者在词汇量、词汇水平和词汇学习策略方面均有较大差别。 相似文献
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从认知学角度分析模糊语言在英语课堂上的交际功能 总被引：1，自引：0，他引：1
模糊语言在英语课堂上被广泛使用。人们对模糊语言的研究大都局限于日常交际范围,而对其在英语课堂上的交际功能却较少关注。本文以认知和模糊语言的概念及其主要特征为出发点,从认知学角度探讨模糊语言在英语课堂上的交际功能,并提出模糊语言能有效地调节学生的认知环节,帮助他们主动构建知识意义。 相似文献
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在广告如林的时代，为使自己的广告独树一帜，惹人注目，广告撰稿人往往使用一些修辞手段，以增强广告的吸引力，本文简要分析英语广告中常见的修辞手法的运用，并说明其翻译方法。 相似文献
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传统的语法教学是静态地教语法结构和语法规则,学生只能进行一些机械性的练习,交际能力普遍较弱。实际上,不同的语法形式在不同的语境中具有不同的交际功能,体现不同的语用内涵。因而,语法教学应该与语境紧密结合起来,教师在语法教学中要注重对学生语用意识的培养。 相似文献
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胡悦宏 《商丘师范学院学报》2002,18(6):138-139
口语 ,作为大学英语专业的一门重要基础课 ,其教学日益受到广大师生的关注。下面拟结合自己的教学实践谈谈如何提高学生的口语能力问题。一、存在的主要问题及对策在课堂教学中 ,教师大多不太注重去培养学生的口语能力 ,所以很多学生学的都是“哑巴英语” ,口语能力普遍较差。具体表现如下 :1 不愿开口。很多学生因为害羞 ,怕出错 ,怕被人笑话而不愿说英语。对此 ,教师要解决学生的思想问题 ,并帮助他们认识到口语的重要性、紧迫性 ,要放下包袱。2 话不得体。有的学生对西方文化背景、风土人情不甚了解 ,说话时就套用中国人的习惯 ,说出的… 相似文献
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英语起源于英国，其发展与英国历史的发展变迁息息相关。语言是社会的镜子，反映社会的发展变化，透过英语词汇及习语可以了解英国的历史，知晓历史发展的进程又有助于我们更好地掌握语言。 相似文献
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胡悦宏 《湖北成人教育学院学报》2007,13(3):69-71
建构主义作为西方教育心理学的最新教学理论，能有效地指导英语教学。本文从建构主义学习理论出发，结合教学实际，探讨了大学基础英语的教学原则和具体方法。 相似文献
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本文运用标记理论的基本原理从形式标记、语义标记和分布标记三个方面对英语语词系统中构成两性对立的词语对立所反映的性别标记的非对称现象进行了探讨,指出这种现象是语言发展不平衡性的一个表现,说明在运用语言的过程中应尊重语言的内在规律,正确对待语言中性别标记的非对称现象。 相似文献
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胡悦宏 《新疆教育学院学报》2007,23(3):109-112
从语料分析的角度探讨了语言石化的形成原因,认为语内迁移、语际迁移和文化移入都可以导致语言石化的形成,并分析了这些因素在词汇、语法、句子结构和语篇组织等层面上对中国学生英语写作产生的影响。 相似文献