大学英语教学中的跨文化教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡瑜娇  彭志立 《江西广播电视大学学报》2006,31(4):78-79

大学阶段是英语学习中极其重要的提高与完善时期,此阶段的跨文化教育是非常重要的一环节。本文从大学英语教学中加强跨文化教育的必要性和目前我国大学英语教学中跨文化教育的现状来论述跨文化教育在大学英语教学中的重要性,并提出如何在教学中实现跨文化教学。  相似文献   

中西方文化差异对翻译的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡瑜娇 《南昌教育学院学报》2003,18(4):39-42

语言与文化是密不可分的 ,语言是文化的一部分 ,又是文化的载体 ,文化是语言的大环境。文化环境发生了变化 ,语言也就失去了它原有的意义。英汉两种语言分别属于两大不同语系 ,而且有各自的语言文化环境 ,这就要求译者跨越文化的鸿沟 ,避免误译。本文从思维方式、审美心理、风俗习惯、历史典故、宗教信仰等五方面分别阐述文化差异对英汉翻译的影响  相似文献   

试论大学精神与大学法制建设     

余辉  胡瑜娇 《南昌教育学院学报》2005,20(3):36-39

大学精神是大学生存与发展的源泉,也是一所现代大学的凝聚力、创造力和生命力的集中体现。但在社会现代化和大学世俗化的过程中,大学精神的缺失已成为一个不可回避的问题。如何重构大学精神成为当前大学的一个主要议题。笔者认为基于法律精神和大学精神的共通性,通过加强高校法制建设可以达到建构和弘扬大学精神目的。  相似文献   

高中英语阅读课策略初探     

熊琪  ;胡瑜娇 《南昌教育学院学报》2013,(12):128-129,139

在高中英语教学过程中,如何激发学生的阅读兴趣,培养阅读理解能力?通过"导入—阅读—训练"教学模式,可以达到感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识的目的,真正实现英语阅读能力的提高。  相似文献   

高职院校英语教师角色定位与发展途径——基于ESP理论的一项研究     

胡瑜娇 《宿州教育学院学报》2014,(4):110-112

专门用途英语已经成为高职院校英语教学的主流.ESP课程的跨专业性决定了英语教师角色的转变.本文从语言教育者、课程设计者、教学协商者、实践研究者和教学效果评估者这五个方面阐述分析了ESP教师在教学中扮演的角色.并指出了建设“双师型”教师队伍作为培养ESP教师的有效途径,全面提高高职院校ESP教学质量.  相似文献