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以现代信息技术的运用为基本特征,是上海市晋元高级中学课堂教学改革的基本内容之一。其目的是让学生在现代信息技术的情景中分析问题和解决问题,从而培养他们较高层次的创新能力和实践能力,使他们成为适应21世纪经济和社会发展、具有扎实的基础知识、丰富的个性和健康人格的新一代高中生。晋元高级中学在课堂教学改革中运用现代信息技术的基本思路是:两个更新一起抓;两项建设一起上;重在两个应用的落实。 相似文献
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电视记者运用镜头画面反映报道新闻事件时，镜头的目的性和合理性是必须注意的两个方面。镜头的目的性，一般包含两方面涵义：一是摄像记者和新闻编辑在报道新闻时，想要通过镜头内容来反映什么事实或说明什么主题；一是记者和编辑在拍摄或剪辑镜头时，对画面手段和技巧运用出于什么想法和意图。本文主要是从后一个方面展开论述。 相似文献
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胡立德 《浙江传媒学院学报》2014,(5):102-110
新闻体裁分类,目前主要存在两个问题:一是基点不统一,立足报刊媒体与立足广电媒体的类别划分存在着很大不同;二是没有从历史和发展的角度,对体裁类别的产生和分化进行考察,从而导致众说纷纭:不仅体裁种类划分不同,具体所指往往也各不相同。从称谓习惯和准确性考虑,新闻体裁可分为消息类、专稿(专题)类、报告文学(纪录片)类和评论类四种。将深度报道排除在体裁类别之外,是因为二者在逻辑上不能并列;而舍弃通讯这一称谓,则是因为随着新闻传播的发展,其固有的内涵与新闻体裁类别分化的现实已经难以准确对位。 相似文献
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新版数字电路教材中的图形符号问题胡立德武汉交通科技大学在数字电路教材与有关技术资料中，常使用一套圆形符号和一套方形部标符号，但在一些技术资料中大都使用圆形符号。目前，少数教材与技术资料中已经使用了新的国家标准ＧＢ４７２８．１２－８５《电气图用图形符号... 相似文献
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"'浪费'这个术语,在教育领域里被用来描述阻障一种教育体制实现其目标的各种障碍."教育浪费,是指实现教育目标过程中各种障碍所造成的诸如政治、投资、时间等经济和非经济方面的损失,使教育不能发挥应发挥的效应.研究教育浪费,有助于社会和教育工作者及时地对教育进行总结和反省,以合理地改革教育,全面而有效地发挥教育多出人才,出好人才,实现"教育为生产劳动服务,教育为社会生活服务"的社会职能.教育浪费的表现和原因各不相同,下面就分别谈淡几种障碍所造成的教育的经济和非经济方面的浪费. 相似文献
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以素养能力为主导的新闻摄影课程教学实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了新闻摄影课程教学改革的背景、思路与内容,以及教学方法与手段的配套改革等. 相似文献
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无论采用那种结构,"问式"报道都离不开问题的设置.提问、设问或反问是它的精髓.虽然"问式"报道源于"问式"思维,但不只是单纯地提问和设问.这是笔者提出"问式"报道并对其进行梳理的意义所在. 相似文献
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中央电视台《焦点访谈》、《新闻调查》等自创办以来,业界和学界的普遍观点是属于电视新闻评论类节目。评论类节目是以传播意见性信息为主的节目类型,而《焦点访谈》、《新闻调查》等实际上是以传播事实性信息为主,因此将它们归于评论类节目属于认识错误。由于认识错误,导致出现诸多问题并引发了种种混乱,而错误认识产生的原因,值得业界和学界深入反思。 相似文献
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由省委宣传部、省广播电视局主办的2006浙江省青年电视摄像职业联赛活动不久前圆满结束。职业联赛历时半年,全省各电视媒体共有600多名选手参加比赛。通过联赛,达到了锻炼队伍的目的,也暴露了摄像专业队伍目前存在的问题。 相似文献
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纪录片摄影创作，既是一个理论问题，也是一个实践问题。遗憾的是，尽管纪录片摄影创作的实践已经提供了比较丰富的经验，但摄影创作方面的理论研究还比较苍白，在不少方面还处于自然的、盲目的状态。 相似文献