高职院校思想政治理论课由教材体系向教学体系转化探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈立军  胡让良 《太原大学教育学院学报》2011,29(1)

高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化具有阶段性、创造性、协同性、差异性等特点.转化能否成功实现,关键问题是找到转化路径,能够在教材体系与教学体系之间形成通道.教材体系向教学体系转化过程由认识课程性质、充分消化教材、开展调查研究、整合教育资源、精心设计教案、构建教学体系等环节组成.转化的内客包括树立先进的教学理念、重塑教学内容、转换语言风格、创新教学方法、强化实践教学等方面.  相似文献   

发展高职教育服务军队和地方建设──记长沙航空职业技术学院     

胡让良  李经山 《湖南教育》1998,(19)

198年6月6日,长沙航空职业术学院（空军航空维修技术学院）在长沙隆重挂牌。这是全国首批、全军唯一、我省第一所经国家教育部批准成立的高等职业技术学院。学院地处长沙市南郊,毗邻长潭高速公路,交通方便,环境优美,1992年被评为长沙市花园式单位。占地面积265亩,建筑面积9万多平方米,在籍学生4700多人。学院教学设施齐全。现有主教学楼3栋,有新建的与国防科技大学计算机联网的现代化图书馆。为了加强实践性教学,近几年来,学校先后筹集资金2000万元,投人到实验实习设备建设。新建的数控机床实验室、多媒体语音室、无损检测实验室…  相似文献   

高校思想政治理论课由教材体系向教学体系转化探索     

陈立军  胡让良 《重庆广播电视大学学报》2010,22(6):22-25

高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化具有阶段性、创造性、协同性、差异性等特点。要成功实现转化,关键在于找到转化路径,在教材体系与教学体系之间形成通道。教材体系向教学体系转化过程由认识课程性质、充分消化教材、开展调查研究、整合教育资源、精心设计教案、构建教学体系等环节组成。转化的内容包括树立先进的教学理念、重塑教学内容、转换语言风格、创新教学方法、强化实践教学等方面。  相似文献   

关于增强大学生思想政治工作有效性的几点思考--以长沙航空职业技术学院为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡让良  雷世平  周科慧  宾迎 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(10):52-54

为贯彻落实中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,增强大学生思想政治工作的有效性.今年4月,长沙航空职业技术学院党委组织政工、学工等部门对学院"两课"教育教学状况、大学生思想政治状况、学生心理健康状况进行了调查.  相似文献   

城市群发展中的高职教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

雷世平  胡让良 《教育发展研究》2008,(17)

随着城市化进程的加快,我国将迎来一个城市群发展的新阶段.城市群发展进程不仅给高职教育发展带来机遇,而且也使高职教育发展面,临着挑战.因此,政府要实施高职教育的发展战略,完善高职教育发展的配套政策,引领高职教育的制度设计;高职院校要深化教育教学,提高服务城市群建设的能力.  相似文献