古诗鉴赏题文句组织例谈     

胡锡耿 《学语文》2003,(6):22-22

高考古诗鉴赏题 ,已由客观性命题改为主观性命题。这种命题方式无疑给考生提供了广阔的思维空间和见仁见智的创新天地。但相伴随的是这种试题要求考生用自己的话来回答问题 ,势必增加了遣词造句的难度。特别是对要求写一段鉴赏性文字的试题 ,考生往往犯难 ,或是片言只语 ,以偏概全 ,或是繁冗拖沓 ,词不达意。下面我们以三首古诗的鉴赏为例子 ,谈谈此类试题如何组织文句。一、阅读下面这首诗 ,回答下列题目。暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀 ,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下 ,不改清阴待我归。综合全诗 ,诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”…  相似文献   

学好语文重在习惯   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡锡耿 《湖州师范学院学报》2003,25(2):130-133

养成良好的学习习惯是学生提高学习能力和学习效率的关键。语文学习同样需要学生养成良好的学习习惯，根据语文的综合性、实践性特点，可以从诵读、留心、积累、思考、阅读、练笔、书写等方面人手培养。学生养成学习语文的良好习惯，可以提高其语文综合素养。  相似文献   

文言文实词词义判定技巧     

胡锡耿 《语文新圃》2002,(10)

实词考核历来是文言文教学和高考应试的重中之重。能读懂浅易的文言文,掌握一定数量的文言实词固然十分重要,但若能在此基础上善于运用一些判断技巧,则更能提高学生根据上下文语意来准确判断词义的能力。笔者根据平时的教学实践,略举几例。一、借助词性或成分搭配来判定词义同现代汉语一样,在文言文句子里,一个文言实词的词义是受其词性限制的。同时,一个词可能有多  相似文献