谈数学教学中阅读能力的培养     

胥胜 《理科爱好者》2014,6(2)

阅读是一个包括诸多认知因素的心理活动过程,是对所学内容的体验.从教学实践上讲:阅读是激发学生动手实践、合作交流、勇于探索的重要手段,它的作用远不仅限于语言科目,应适用于一切自然学科,在数学教学中它也是重要教学手段之一,是培养学生自学能力的前提.纵观近几年高考,一些数学“阅读理解型”试题也是新增题型之一,这类试题就是考察了学生数学阅读能力.新课程标准也强调:使学生变“学会为会学”是新课标的主要导向,加强学生的素质教育的同时,应注重学生各种能力的培养,其中包括学生阅读能力.这就要求我们在数学教学中,应重视培养学生的阅读能力.那么,课堂教学中如何培养学生的阅读能力呢,下面谈几点个人看法.  相似文献   

看看“威孚”怎么做     

胥胜 《中国职工教育》2001,(11)

面对市场经济,各企业对管理培训都是招数频频,想千方设百计立足市场,增效收益。但不是谁都能立得住脚的。可“威孚”却稳立潮头,让我们一起  相似文献   

科技兴企以德治厂——记江苏省劳动模范许良飞     

胥胜  陆士度 《中国职工教育》2001,(5)

“威孚”要建成集东方文化和领先的技术于一体的中国“博世”，就必须大力实施“以人为本、创新为先、以德治厂”的战略。这话是江苏省劳动模范、无锡威孚集团有限公司董事长、总经理、党委书记许良飞，参加“超百亿企业集团”专家论证今后的宏论。作为我国培育的第一代计算机软件技术人员，许良飞20多年一直致力于燃油喷射技术的研究和开发应用，先后被评为工程师、经济师、高级会计师、教授级高工。1996年，被委任无锡威孚股份公司总经理，1998年又出任威孚集团公司董事长、总经理。“威孚人”40多年来开创的事业，继续发展的重担一古脑地…  相似文献   

“智能制造专业集群‘三通三合’人才培养体系的创新与实践”教学成果推介     

龚方红  王骏  徐安林  黄从贵  孙杰  吴慧媛  胡俊平  刘法虎  顾甲  黄佳怡  江建春  胥胜 《职教通讯》2022,(2):F0003-F0003

无锡职业技术学院的"智能制造专业集群‘三通三合’人才培养体系的创新与实践"教学成果聚焦智能制造全生命周期技术领域,重点围绕职业教育供给侧改革中如何优化传统专业结构、如何培养多样化人才、如何强化教学条件支撑等三个难题,打造了智能制造专业集群"三通三合"的人才培养体系,即通过产教贯通、供需畅通、校企融通,实现了专业体系吻合产业升级需求、培养模式符合社会多元需求、平台技术支撑契合企业创新发展需求。成果对高职院校智能制造类专业建设和人才培养具有示范意义。  相似文献