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我国社会主义市场经济的大潮,正向缺乏活力的数学教育提出了更新更高的要求:二十一世纪的中国公民应该具有怎样的数学素质?如何建立起具有时代特色的中国数学教育体系?未来的中国数学教育如何与国际数学教育接轨?这是与我国数学教育改革的目标密切相关的。当今世界数学教育正从过去培养“英才”——升学为主的教育转向为“大众”——提高素质为主的教育,“为一切人的数学”的口号在欧美日等国已被广泛接受,而且成为国际世界数学教育的主流,国际上的成功经验值得我们借鉴、吸取,并加以发展,“为 相似文献
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“问题解决”与高职数学教学 总被引：2，自引：0，他引：2
“问题解决”是使学生创造性地应用数学知识去解决实际问题的教学模式,它有利于学生主体作用的发挥和个性的发展,能激发学生的学习兴趣,增强学生的学习信心和培养学生的创新能力,是克服我国传统数学教育弊端的良方,越来越受到我国数学教育界的重视。鉴于高职教育应用性、技术性的特点,“问题解决”更是高职数学教学的理想模式。 相似文献
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臧正松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(9):12-13
目前 ,在高职数学教育中 ,教材的有无问题尚未解决。有的学校直接采用大专教材 ,有的学校将大学教材拿来略作修改（所谓本科少学时本） ,有的借用自学考试教材 ,也有的学校仓促组织人马草草编写。这样的教材只能应付一时之急需 ,大多不符合高职数学教育的特点和规律 ,因而 ,不能满足高职数学教育的要求。随着高职教育的迅猛发展 ,教材问题益显突出。在１９９９年１１月召开的全国高职高专教学工作会议上 ,教材建设被列为今后几年高职教育的主要工作 ,是高职教学改革的重点和难点之一。为编写出高质量的高职数学教材 ,笔者以为 ,应根据高职教… 相似文献
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中专数学是一门必修的公共课,数学的内容、思想、方法、语言等,已成为现代文化的一个重要组成部分。从全面提高学生素质来说,数学无疑是一门重要的基础课;从增强学生的综合职业能力来讲,数学又是一门重要的工具课。然而,即使小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入中... 相似文献
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