全文获取类型
收费全文 | 4388篇 |
免费 | 23篇 |
国内免费 | 55篇 |
专业分类
教育 | 2836篇 |
科学研究 | 639篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 315篇 |
综合类 | 110篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 531篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 93篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 48篇 |
2020年 | 51篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 54篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 38篇 |
2015年 | 106篇 |
2014年 | 386篇 |
2013年 | 246篇 |
2012年 | 255篇 |
2011年 | 337篇 |
2010年 | 241篇 |
2009年 | 279篇 |
2008年 | 287篇 |
2007年 | 290篇 |
2006年 | 239篇 |
2005年 | 214篇 |
2004年 | 216篇 |
2003年 | 158篇 |
2002年 | 184篇 |
2001年 | 117篇 |
2000年 | 81篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 52篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 7篇 |
1979年 | 3篇 |
1963年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1961年 | 2篇 |
1956年 | 3篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有4466条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
瓦斯马·艾合买提 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
小学生由于年龄较小、认知能力较弱、生活经验不丰富,所以还未形成特定的规则意识,特别还有一些理念意识不够清楚,还需要班主任进行正确引导,坚持以智慧治班,将有利于提升班级管理水平,并保障学生健康发展。关于智慧治班的策略,笔者有以下建议。 相似文献
2.
3.
生物是一门自然科学,通过生物教学培养学生的科学素质,是生物教师义不容辞的责任.然而,一个人如果仅仅懂得一些专业知识,而缺乏人文知识的滋养,那么,他的知识结构就是有缺陷的,其视野的广度无疑将受到局限. 相似文献
4.
泛传播的观念——基于传播趋向分析的理论模型 总被引:5,自引:0,他引:5
基于Internet的新的传播时代 ,在模型建构和总体理念上对传统的传播思想形成了调整 ;使用分散化、全景化、扩展化与一体化等概念 ,可以描述这一被称为“泛传播”(pan communication)的新传播观念中最为重要的属性。有关“媒介成为人”、“人成为信息的一部分”等泛传播的学理意义 ,可以经由对泛层级 (pan step)、泛媒介(pan media)和泛网络 (pan net)的讨论而提出。其中 ,有关泛层级的描述 ,富有辨证意义的分析了在泛传播中 ,中介性与非中介性在技术及人文层面是共生的。在结语部分 ,文章试给出了有关泛传播的理想化的模型图 相似文献
6.
1/4决赛中。一个又一个精准的三分,赚来的是中国男篮迷茫的眼神。中国男篮再次吃了同样的亏——挡人掩护制造空挡进行外围远投。对阵立陶宛队,中国男篮等于在一个地方跌倒了两次,连续两场对阵欧洲强队,从一方面来讲,中国男篮输就输在没有贴身紧逼,进一步讲,就是没有办法克制对手接二连三的挡人配合,输在了欧式篮球手上。 相似文献
7.
8.
县市报的言论,应有自己的独特风格,这种风格应具体地体现在以下几个方面。短小精悍,长话短说。一篇言论,二三百字,充其量七八百字,版面也好安排,读者阅读也方便,不要吸支烟的功夫就可读完。《归来吧,一粒米精神》全文220字,一针见血地指出了当前人们浪费粮食的不良倾向,发出了爱惜粮食的深沉呼唤,问题抓得准,道理说得清。被荆州地区评为1991年度一等好新闻奖。有人怀疑言论短了会说不透道理,有片面性。其实,道理透彻与否,不在文章的长短,主要由立场、观点和方法的正确来决定,长话短说,击中要害就行。观点鲜明,有新闻性。报纸的言论要有新闻性,要有感而发。尤其是县市报的言论,老生常谈,旧话重提,没有新意,便没人爱读。去年水灾给天门带来 相似文献
9.
10.
为了更好地发挥中考命题对中学教学的导向作用,在近几年中考命题中,出现了一类题型,它们把数学同其他学科或生活实际“整合”起来。以下结合中考数学命题实例谈“整合”试题的特点,与同行进行探讨。一、数学与语文的整合例1.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉。当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点……。用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下列图象中与故事情节相吻合的是()(安徽省2004年初中升学统一考试试卷)SOtS1S2(A)SOtS1S2(B… 相似文献