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以人为本是科学发展观的核心,高校德育在践行科学发展观的过程中,要紧紧把握这个核心,坚持以学生为本,树立全面、协调、可持续的发展观,实现高校德育观念、内容和过程的一系列转变,促进高校德育工作和学生思想道德素质的全面发展。 相似文献
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近两年来成人高等教育受到各种办学形式的冲击。造成生源逐年匮乏。成人教育工作者必须重新思考成人教育的出路，树立新的发展理念，探索新的发展方向，办好特色教育，与相关行业建立起友好合作关系，寻求成人教育生源可持续开发的契机。 相似文献
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构建成人高等教育实践教学新模式的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
实践性教学环节是整个成人教育教学过程中的一个薄弱环节和教学难点。作者根据成人教育教学的特点,提出构建“一条主线、二个层次、三项结合、四个转变”的成人教育实践教学管理模式和质量保证监控体系,把实践教学作为理论与实践、知识与能力的融合点,从实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)等环节进行全面的改革和创新。 相似文献
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现代信息技术对我国高等教育的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
现代信息技术的发展，对高等教育提出了新的挑战，充分认识信息技术发展对高等教育的若干领域所产生的深刻影响，是促进高等教育发展的前提。 相似文献
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优化资源配置 强化基础实验室建设 总被引：10，自引：0，他引：10
新形势下用人单位特别是企业对大学毕业生的要求越来越高,尤其是对工程应用能力、实践动手能力、分析和解决实际问题能力的需要不断增强。而这些能力的培养客观上要求有实践场所作为载体．高校实验室作为高等学校重要的组成部分,是学校进行教学和科研实践的重要基地．其在人才培养方面的独特功能和作用,是其他教学环节无法替代的。然而现在 相似文献
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新中国成立以后 ,根据不同时期社会政治、经济发展的需要 ,我国高等学校经历了两次大规模的合并调整。两次调整不仅涉及到院校合并、学科调整 ,而且涉及到高等学校管理体制的改革 ,涉及到高等教育思想和观念的转变 ,对我国高等学校的发展产生了深远的影响。一、两次高校合并简介195 2年 5月 ,教育部草拟了《全国高等院系调整计划 (草案 )》 ,系统地提出了调整原则 ,即主要发展专门学院 ,首先是工业学院 ,同时整顿、加强综合大学。 195 3年全国高校已基本完成了院系调整任务 ,结束了院系庞杂、设置分布极不合理的状况 ,走上了适应国家建设需… 相似文献
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随着信息时代的发展，我国成人远程教育将有更为广阔的空间．但远程教育课程设计是远程教育教育质量和生命的保证。成人远程教育课程设计要面向学生的特征和自身定位，应具有针对性、实践性、多维性、差异性、整体性和服务性。 相似文献
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高教管理者心理健康的实质是管理者的各种心理机能的协调和完善，是各种心理机能的充分发展。而创新思维能力是一种普遍的心理能力，是人类心理机能的最高表现。因此，从某种意义上说，高教管理者创新思维的发展水平是其心理健康的重要标志。 相似文献