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国际产学研合作教育作为高等教育中一种新型的人才培养手段 ,具有鲜明的创新性、先进性、人文性、国际化特点 ,这些特点与国外 ,特别是发达国家先进的技术发展水平、优越的实验设备条件、高水平的师资队伍及独特的多元文化氛围紧密相关。近年来 ,我院在国际产学研合作教育方面进行了一系列尝试 ,取得了可喜成果。实践证明 ,国际产学研合作教育是人才综合素质培养的有效途径。一、国际产学研合作教育与学生实践创新能力的培养近年来 ,我院采取以下国际产学研合作教育的方式 ,培养学生实践创新能力。1 .去国外实习、做毕业设计。我院与德国多… 相似文献
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作为一种培养应用型人才的有效教育模式,产学研合作教育将理论学习与实践训练相结合,以培养学生实践能力和创新精神,全面提高学生素质为目标,不仅符合当前经济、技术发展的客观规律,更是世界高等教育改革与发展的共同趋势。而在地方院校中,具体执行产学研发展工作的则是其下属的二级学院。以安徽科技学院城建与环境学院为例,积极探索当前形势下,产学研合作教育的实践策略对地方高校应用型人才的培养具有十分重要的理论价值和现实意义。 相似文献
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产学研合作教育对学生创新能力和创业精神的培养 总被引：11，自引：0，他引：11
迈入21世纪,高等工程教育面临更大的挑战,其中教育创新与创新教育是新世纪高等工程教育改革的重大命题。创新教育的焦点之一是培养学生的创新能力和创业精神。产学研合作教育是由学校和社会合作,将理论学习与实践训练有机结合的一种新型的教育制度。多年的实践探索,我们认为产学研合作教育是工程教育创新改革的一个成效显著的模式,是培养学生创新能力和创业精神的重要途径。一、产学研合作教育适应教育创新的要求教育创新,即用新的思想和技术、新的手段、新的方法使教育得到发展,产生新的效益以及建立起教育如何养成人们终身受用的素质和建… 相似文献
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随着工业的迅速发展及其对新兴新型专业工人的需求,现代工业的特殊性对劳动者的理论知识和实践本领提出了更高的要求,产学研合作方式在高校教育中,尤其是在实践教学的作用和地位越来越突出。产学研合作是指企业和学校以及科研机构共同参与到高职教育学生培养的过程中,高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。本文立足于高职教育,通过分析产学研合作的发展状况,进而提出了产学研合作是现代高职教创新的必然选择,并对我国现代实行的产学研合作的实践模式中出现的一些问题进行分并提出了相应的一些对策。 相似文献
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产学研合作教育是高校实施全面素质教育的有效模式 总被引：5，自引：0，他引：5
产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合,培养适合不同用人单位需要的具有较高的创新和实践能力人才的教育模式。它的基本原则是产学合作、双向参与,实施的途径和方法是工读结合。定岗实践,要达到的目标是提高学生全面素质,适应市场经济发展对人才的需要。 一、产学研合作教育是当前 世界高等教育改革的趋势 科技发展到现阶段,不仅培养应用人才,即使是培养学术人才也不能像传统大学那样,让学生只掌握科学理论… 相似文献
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搞好产学研合作是高等教育的重要任务,它在服务社会发展、企业技术创新、提高教师科研水平、增强学生实践应用技能等多方面起到重要的保障作用。高职教育作为高等教育的重要组成部分,不能简单模仿名牌高校产学研合作的理论与实践,必须真正认清自身特点与优势,走出高职教育的产学研合作的特色之路。 相似文献
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高校产学研合作教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研合作教育是现代高等教育发展的一大趋势,是高等学校、社会和产业界共同发展的内在要求。合作教育在我国已实践十几年了,并取得了丰硕的成果,积累了许多成功的经验。在实行产学研合作、培养高素质创新人才过程中,应充分认识到:合作教育的核心是教育;目标是学生综合素质的提高;合作教育的发展应适应我国社会经济发展现状。 相似文献
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《高等教育研究学报》2001,(3)
获奖文章获奖作者构建军校素质教育体系,努力培养高级军事指挥人才朱贤辉高等教育国际化背景分析欧阳玉论高等教育运行机制理想模型的构建宁彬产学研合作教育的形式与实践黄慧民数字图书馆研究及发展策略初探李源本科学员不同学习阶段的思想心理规律及教育管理对策熊杏林思想政治教育改革的切入.查、:加强知识教育马永富新时期军队院校教育改革与创新周中朝合成教育体制—新型军队院校体系结构分析刘海西.查、军校的科学文化教育及其启示彭涛基于校园网多媒体教学的实践和体会洪范文迈好培养高素质新型军事人才的第一步梁湘生试论灌输和接受… 相似文献
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高校产学研合作教育模式初探 总被引：5，自引：0，他引：5
随着高等教育与社会特别是与产业部门的关系日益加深 ,联系日益密切 ,不少大学开始将自己的人才培养舞台延伸到产学研合作的范畴之中 ,于是 80年代中期“产学研合作教育”在国内应运而生 ,许多大学纷纷开始试点与探索。目前 ,产学研合作教育试点从专科、本科到硕士甚至博士层面都在进行实践。本文拟结合浙江大学动物科学学院近年来开展产学研合作教育的初步实践就高校产学研合作教育问题进行探讨。一、产学研合作教育的内涵与特征所谓产学研合作教育 ,就是以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点 ,利用高校与企业两种不同的教育… 相似文献
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产学研合作教育是现代高等教育发展的必然趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
李熙成 《延边教育学院学报》2007,21(1):21-22,25
产学研合作教育已经是一种教育事实,因此对产学研合作教育进行一番分析和探索就显得很有必要。产学研合作教育既是一个实践性的课题,又是一个理论性的课题,研究它就是为了使产学研合作教育在我国高等教育的改革和发展中发挥更大的作用,使我国的产学研合作教育实践沿着正确健康的发展道路前进,为创建有中国特色的产学研合作教育模式奠定必要的理论基础。 相似文献
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吕升义 《临沂师范学院学报》2013,(5):22-25
产学研合作教育是充分利用学校与企业、科研单位等多种教育环境和资源,把学校教育与生产、科研实践有机结合的教育形式。发挥产学研合作教育优势,完善产学研相结合的人才培养模式,是高等教育主动适应经济建设和社会发展对人才培养的基本要求,更是开展创新创业教育、培养高素质应用型人才的必由之路和热点研究问题。产学研合作教育在培养应用型人才方面具有重要作用,但在实践应用中也存在着观念落后、机制不健全、课程设置不合理、教师投入不够、督导不到位等突出问题,针对这些存在的问题进行分析,给出相应对策,从而为进一步完善产学研合作教育实践提供有益借鉴。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10)
产学研合作教育是提高学生实践能力的重要途径之一,该校十分重视产学研合作教育模式的研究。在国家要求进一步加强实践教学的背景下,高等教育应力图回归工程教育,加强产学研合作教育,提高学生的创新实践能力。论文分析了该校目前的产学研合作教育模式,提出了实践贯穿的产学研合作教育模式,并对这种模式的运行进行了实践探索。 相似文献