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因为种种原因,语文高考试题的某些“参考答案”总是存在这样那样的不尽如人意的地方。对此,语文高考复习在运用这些试题进行训练时就要依据每一个考点的解题思路和规律方法对“参考答案”实行“拿来主义”,而不能生搬硬套,机械照搬。举例如下： 相似文献
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新课标要求从“知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观”三个维度设计教学目标。那么篇幅占整个高中语文三分之一多的古代诗文又该拟定怎样的三维目标呢？我们来看拟定教学目标的依据——《课程标准》。 相似文献
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苏发元 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):21-21,26
语文教师授课时不是教具体课文而要教“知识与能力”，而“知识与能力”需要我们去建构，去挖掘，挖掘出来后还要按照科学的方法教授学生熟练掌握使用。 相似文献
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新课程要求从"知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观"三个维度设计教学目标,其实,"知识与能力、情感态度和价值观"才是真正的教学目标,"过程和方法"只不过是落实"知识与能力、情感态度和价值观"这个教学目标的具体措施,即课堂流程和手段,但备课时教学目标和达标措施都必须考虑到。下定义作为一种揭示概念内涵的逻辑方法,用于语文教学,既可以让学生学会下定义(2003年 相似文献
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解答高考传记类文言文的一般方法是:1.扫除文化障碍。高考文言文选段,大都反映了所记人物官职的升降情况,所以了解常见官职词语的含义以及官职变动词语的含义很有必要。 相似文献
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给儿子一个干净的后背 总被引：1，自引：0，他引：1
他是那种来一阵风都能被吹走的小老头,可工地还没开工,他便三番五次找到我,花生、番薯提来了一袋又一袋,还开冉了村里的特困证明,让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他,只好将负责看管搅拌机的差事交给他。 相似文献
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郁达夫作为一个平民秋士,其独具魅力的语言也打上了鲜明的个性烙印.
一.感情浓郁的语言.
《故都的秋》无论叙事还是写景都带有浓郁的感情色彩,比如"租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到……"如果改为"住在一椽破屋里,早晨起来,泡一碗浓茶,坐在院子里,看得到……"虽然内容大致不差,但改句只客观描摹,不含感情;而原文则主观色彩浓厚,作者不仅在描摹秋,而且在欣赏秋,带有自在的逍遥、悠闲之态,浓浓的欣赏、陶醉之情.类似的句子还有"从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵……(改句:槐树叶底,日光一丝一丝地漏下来,破壁腰中,像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵盛开着)"等等. 相似文献
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苏发元 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(1):130-132
高考实用类文本作为选作类试题2012年有5套,2013年增加到7套,解答实用类文本试题除了从理解、分析综合、鉴赏探究等这几个角度进行外,还可以从内容角度入手。 相似文献
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苏发元 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(5):66-68
历年各地高考卷第一篇阅读往往是论述类文本。答好了可以给考生旗开得胜的感觉,为本场考试奠定良好的心理基础;答不好,则给考生首战失利的感觉,直接影响后面的答题。那么,如何做好论述类文本题呢？我认为,基本方法是：宏观把握,微观推敲。 相似文献