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目前,课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是效果问题。长期以来,我们习惯于把学生看作是被动的知识接受者,老师讲什么,学生就接受什么;老师怎样讲,学生就怎么接受。这样的语文课堂教学,把学生的头脑简单变为知识的贮存器,既忽视作为个体的教师和学生在课堂教学过程中的多种需要和潜在能力,又忽视师生群体在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。所以,提高课堂教学的 相似文献
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心理访谈类节目的开创和兴起意味着中国电视媒体从关照大众生活层面向关照其心灵层面的转化和延伸,其对普及心理学基本知识、展现人们的内心世界、促进人们的心灵成长、弥补人们的精神与情感缺失有着不可替代的作用.心理访谈类节目之于大众心理方面的积极意义不可小觑,但是,此类节目在运作过程中出现的同题和症结同样不容回避.本文就心理访谈类节目中的伦理道德问题进行分析和探讨. 相似文献
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随着互联网、大数据、云计算等新兴技术的发展,人工智能与教育的深度融合成为一种必然。处在人工智能时代的教师职业身份面临着严峻的挑战,倒逼着教师在适应人工智能时代教育模式的同时,转换角色,重塑身份属性,即从知识传播者向资源发掘者和选择者转变、从教学掌控者向学习协同者和引导者转变、从课堂讲授者向情感维护者和疏导者转变。人工智能时代,教师角色的重塑要强化智能素养培育,提高智能化胜任力;完善知识结构,增强智能技术赋能教师个人发展的功能;明确角色功能,提高对人工智能的全面认识,理性看待数字化和智能化侵袭,最大程度地发挥教育教学优势,提升教育教学效益。 相似文献
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文章首先阐述了信息技术在小学语文教学中的应用价值,然后论述了信息技术在小学语文教学中的有效应用策略,包括利用信息技术引导学生课前预习、利用信息技术进行教学导入、利用信息技术讲解课堂内容等。 相似文献
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新闻媒体如何在声音多元、舆情复杂的自媒体时代保持权威和公信力,这是值得深刻研究的时代命题。本文提出“四做”与“四不做”的观点,对社会转型期的记者如何转变观念和作风,适应新形势的需要,提出了自己的见解。 相似文献
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目前,抑郁症患者呈现低龄化趋势,抑郁的检出率在中学生群体中较高,抑郁筛查已经成为学校心理健康教育工作的重要内容,但在具体的实践中仍有很多挑战,对学校心理健康教师的专业性提出了更高的要求。个案概念化是心理辅导工作的开始,为后续辅导提供了方向,对新手心理教师而言也是一大工作难点。就如何做好个案概念化、保证辅导效果,提出了针对新手心理教师入门级的个案概念化9Box法,并通过一位被误解为叛逆的抑郁学生的个案概念化案例展开说明。 相似文献
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苏媛 《中国科教创新导刊》2010,(25):200-200,202
由于人的审美观点、标准和能力不同,因此不同的人对于审美对象的感觉也是有所不同的。然而,传统的美术教学仅将注意力集中在对于学生的理性知识和技能上的传授,忽视了学生的主观能动性,降低了学生的自主创新能力。本文在阐述当前职业学校美术教学存在的问题的基础上,提出了培养职校学生美术的创新能力的方案。 相似文献