关于小学教师高效上课的调查报告     

苏学平 《基础教育研究》2012,(10):25-26

调查背景：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）明确提出“把改革创新作为教育发展的强大动力”“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。新课程改革已历时十年,新课程所倡导和奉行的是以学生为中心的有效教学模式,在这一特定的背景下,构建高效课堂的呼声一直不绝于耳。  相似文献   

开展实践活动是提高学生综合素质的有效策略     

苏学平 《小学教学参考》2011,(15)

学科实践活动是教育教学的有机组成部分,它可以有效培养并提高学生的实践能力和综合素质,可以激发学生的兴趣,发挥特长,发展个性,可以陶冶学生的情操,使学生受到思想教育。学科实践活动是以脑手共用的方式把素质教育的因素组织起来的一种课型。具体地说,它与素质教  相似文献   

面对创新教育我们要做些什么     

苏学平 《小学教学参考》2012,(12):6-7

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点,以培养创新人才为价值取向的教育。创新教育的主阵地  相似文献   

对“学案教学模式”的冷思考     

苏学平 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z1):85-85

<正>"学案教学模式"是指以学案为载体,以导学为方法,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式改变了过去教师单纯的讲、学生被动的听的"满堂灌"的教学模式,体现了教师的主导作用和学生的主体作用。实行学案教学,能够提高学生上课的效率,提高课堂利用率,减少学生分神的机会,也可以使  相似文献   

智慧城市视阈下公民信息素养研究——以"智慧大庆"建设为例     

张素娟  张睿  苏学平  赵毅  朴恩姬  董晓玲  邵媛媛 《内蒙古科技与经济》2020,(8)

在“智慧大庆”建设背景下,对大庆市民进行了问卷调查,通过描述性分析、方差分析等探讨了信息获取能力、信息利用能力、信息评价能力及信息道德对大庆市民信息素养水平的影响,根据分析结论提出了建议,以期提升市民信息素养水平,促进智慧城市快速发展。  相似文献