排序方式： 共有23条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
<正>如何在写字中激发学生将自觉性与所学文字融合在一起,在欣赏文字的过程中展现自我,追求文字表现之魅力呢?一、突出文字之意蕴,引导学生感受文字之魅力每个汉字都是有色彩、有声音、有气味、有性格的精灵,从每个字的创造到整个体系的形成发展,都蕴含着中华民族 相似文献
2.
班内的课外阅读活动已经如火如荼地进行了一年,同学们大都在阅读中找到了自己的乐趣,习得了一些课外阅读的方法,收获了知识,体验了阅读成功 相似文献
3.
4.
学生必须清楚地认识到生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,同时生产关系的变革、上层建筑的调整又反作用于生产力和经济基础的关系.通过结构复习法能使学生更为深刻地理解和掌握对历史问题的分析能力. 那么,如何去构筑历史知识结构呢?历史知识结构具有抽象性、系统性、多层次性和立体性等特点.认识问题的角度不同,对知识结构的表述也就不同:从人类历史活动的基本要素看,历史由时间、地点、人物和事件构成;从社会文化形态看,历史由经济、政治、军事、文化等方面构成;从历史发展过程来看,任何一种历史现象和一个历史事件都有一个发生、发展和结束的过程,都有其前因后果、产生的背景和条件以及对其他事物的影响;从理论的角度看,历史知识又由史实和观点两个方面构成……这种多角度、多层次的知识综合,就构成了立体的知识结构.历史教学大纲中要求:重视历史知识的系统性,引导学生对于历史知识进行纵向、横向的联系,把握不同历史时期的时代特征,注意中外古今的比较,从历史的多样性、复杂性中认识历史的规律性.为达到这个目的,我在历史复习过程中,有目的地进行历史知识的整理,帮助学生建立初步的知识结构,主要采取了以下两种手段: 相似文献
5.
6.
南京师范大学在四月中旬举办了幼儿教育师资培训研究班,各地幼师的领导或教师参加了学习。请美国专家斯波达克教授介绍了美、澳、日三国早期教育及师资培训的情况,谈了对中国幼师和幼教印象,请斯波达克夫人介绍了美国幼儿园和小学一年级教学的情况。研究班以三个下午的时间进行了座谈,各地幼师交流了课程设置情况,交换了对文化课、专业课、艺体课、实习 相似文献
7.
在美国，州政府通常根据在标准测试中长期低于平均分的表现，将学校分成“低成就”和“失败”两种类型，有时也根据低毕业率和高辍学率来划分等级。低成就学校往往不均匀地分布在贫困地区。客观地说，低成就学校通常是因为资源有限，设备和供给不充分而导致教学和管理的失败。跟其他学校相比，低成就学校往往只 相似文献
8.
在进入 2 1世纪的今天 ,我国物理教学正面临着更大的改革 .本文就澳大利亚现行的中学物理教材的结构和内容作一简单介绍和分析 ,以供我们参考和借鉴 .1 教材的结构和内容澳大利亚的中学在初中阶段 (7-1 0年级 )只开设科学课程 ,这是一门理科综合课程 ,包括物理 ,化学 ,生物等各方面的内容 .到了高中阶段 (1 1 ,1 2年级 )才开设单独的物理课程 ,物理课程是为了那部分想升入高等学校并且对物理学感兴趣的学生作为选修课而开设的 .澳大利亚物理教科书 (以下简称澳洲教材 )分上 ,下二册 .上册 (1 1年级用 )的内容共有四章 :第一章 世界通信波 … 相似文献
9.
本文讨论了在Origin数据处理软件中 ,通过LABTALK脚本语言实现双波长分光光度法最佳波长对选择的方法 . 相似文献
10.
“良好的开端等于成功的一半”,同样常识活动开始部分的组织也很重要,在实际工作中,我摸索出这样几种开头方式: 采用游戏或以游戏口吻 如认识“帽子”活动,我一开始就让小朋友们玩游戏:听音乐做开汽车的动作去“帽子商店”购买各种材料制作的帽子。这引起了幼儿极大的兴趣,调动了幼儿学习的积极性。 相似文献