四摄法与教学模式转型研究     

胡建栋  贾中会  昝艳芳  乌兰  苏龙嘎  关萨如拉 《现代技能开发》2013,(9):98-99

为了更好地提高教学效果,对于职业教育类的一些专业性很强而操作方面又难以掌控的课程开展了教练型教师转型应用四摄法的实践研究。以《推销理论与实践》课程为例,通过教师传授、教练激励、情境创设和潜能开发等环节,组织课堂教学和实训项目,吸纳其他学科的精华,可以将现代职业教育的理念贯穿于教学实践中。  相似文献   

非英语专业大二学生英语写作错误分析     

苏龙嘎 《当代文化与教育研究》2009,(4):33-36

人们学习母语及其他任何一种语畜的过程本是一个不断犯错,（被）纠错进而不断提高的过程。作为英语五个基本技能之一的英语写作也同样如此。本文以错误分析理论为指导,运用Excel和SPSS数据分析软件对西南大学非英语专业30名大二学生英语写作中常见的错误进行了统计分析,还对每种错误类型的典型例句进行了剖析,并给出了建议。  相似文献   

中职教练型教学团队建设思考     

苏龙嘎  关萨茹拉  胡建栋 《内蒙古教育》2014,(5):21-22

为适应中等职业教育改革,在分析近年来一些职业学校专业课教师数量、结构、角色和生源现状的基础上,提出教练型教学团队建设的思路。从适应学生现状、改进教学模式的角度,分析教练型教学模式的实现路径。从改进教学方法、提高教学质量的角度,阐述了教师角色向教练型教师转换的基本要求。期待通过教练型教学团队建设,推动中等职业教育教学改革。  相似文献