兴趣在体育教学中的作用     

张宾  苗旭峰 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(6):52-53

学生对体育运动有无兴趣,直接影响他们对体育运动的自觉性和积极性,也决定着体育知识的掌握和技能的形成.学生对体育运动兴趣与体育课教学内容、方法、体育教师本身有关.培养学生对体育运动的兴趣,旨在提高体育课的教学效果.  相似文献   

交往教学理论在体育教学中的应用研究     

苗旭峰 《教育教学论坛》2014,(1):101-102

纵观我国当前的体育教学现状,在灌输式教学理论的影响下无论是对于学生身心的发展、实践思维的训练还是创新意识的提升等方面都存在着严重的问题。因此,在综合型人才培养的客观要求下,中国体育课程的教育教学亟待改革。在此基础之上发展起来的交往教学理论在师生的交往以及课程的互动方面均有着积极的促进作用,体现出以人为本的教育理念,无论是在体育教学的组织形式、教学方法还是评价反馈方面都有着自身独特的见解,理应成为我国体育教学改革的方向之一。本文就交往教学理论在体育教学发展中的应用作了深入研究。  相似文献   

一字评语激发学生向上动力     

苗旭峰 《班主任》2021,(2):20-21

给学生写评语是班主任工作的重要内容。我围绕一个字解读学生特点,实现私人订制、评语入心,起到了很好效果。如何写好一字评语呢?针对不同的学生,要有不冋的侧重点、不同的写法。1.星光人物I定目标对于星光灿烂的班级领军人物,评语不能一味唱赞歌,还要根据他的个性、特长或不足。  相似文献   

试析激励与体验成功在体育教学中的作用     

苗旭峰  张志国 《中国高教论丛》2003,25(2):47-49

现代教育的发展，推动着学校体育教学改革向纵深发展；学校体育的改革不只停留在原有基础上的改良和改动，而是更深地触及到体育教学指导思想、教学观念的创新和发展．激励，是体育教师的一门教学艺术．加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动活泼；而注重让学生在体育课中体验成功的体育教学模式，又是让每个学生都体验到运动学习乐趣，积累小的成功为大的成功，以形成学生从事体育运动志向和学习自信心的关键．  相似文献