基于SPOC的线上线下混合式教学模式应用与实施 ——以营养学课程为例     

张思瑾  王重阳  徐巧  任亚辉  范燕茹 《教师》2022,(9):102-104

随着我国高等教育教学改革的不断深化,传统教学模式已难以适应和满足"新工科"背景下应用型人才培养的要求.互联网信息技术不断发展,线上教学应运而生,在实践过程中,逐步形成线上线下有机融合的混合式教学模式.文章结合营养学课程特点及教学现状,应用基于SPOC的线上线下混合式教学模式,贯穿课前预习、课中实战、课后巩固三大教学环节...  相似文献