论情感性素质与教师心理健康的关系     

许超  任亚辉 《中国成人教育》2007,(18):100-101

情感性素质作为教师综合性素质的重要组成部分,与其心理健康水平密切相关.本文在对情感性素质和教师心理健康的标准加以分析界定的基础上,探讨了情感性素质对教师心理健康的影响,并就培养情感性素质促进教师心理健康提出了四点策略建议.  相似文献   

基于SPOC的线上线下混合式教学模式应用与实施 ——以营养学课程为例     

张思瑾  王重阳  徐巧  任亚辉  范燕茹 《教师》2022,(9):102-104

随着我国高等教育教学改革的不断深化,传统教学模式已难以适应和满足"新工科"背景下应用型人才培养的要求.互联网信息技术不断发展,线上教学应运而生,在实践过程中,逐步形成线上线下有机融合的混合式教学模式.文章结合营养学课程特点及教学现状,应用基于SPOC的线上线下混合式教学模式,贯穿课前预习、课中实战、课后巩固三大教学环节...  相似文献   

数学思维方法在初中物理教学中的应用方法     

任亚辉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0027-0027

数学思维的发展在某种程度上会促进物理学思维的发展,这两门课程有着难以分割的关系,数学是物理学开展研究的最重要的手段和工具。物理学中得到优异成绩或者取得巨大成就的科学家,他们的数学普遍都很厉害,他们善于用数学去解决物理学中的问题。伴随着物理学的发展,数学思维在物理学的应用中体现出了更大的作用,比如用数学进行物理公式的推导,对一些问题进行演算等,因而,数学思维对物理学 的发展起到重大的推动作用。  相似文献   

新会计准则的变化及影响   总被引：5，自引：0，他引：5  

任亚辉 《中国科技信息》2006,(10):204-204,203

2006年2月15日财政部发布了38项企业会计准则，该准则将于2007年1月1日起正式实施。此次会计准则的修改尤其对上市公司影响较大，即会改变目前上市公司财务报表的报出标准，进而有可能使上市公司的利润在短期内发生较大的变化。  相似文献   

正视网络教学的局限性     

任亚辉  许超 《山东教育》2006,(3):45-45

网络教学，因其固有的人机对话模式，不可避免地在尊重学生个体差异、因材施教、实现教育的终极目标等方面存在着局限性，我们必须正视它，并在实际操作中注意克服。  相似文献   

正视网络教学的局限性     

任亚辉  许超 《山东教育》2006,(8)

网络教学,因其固有的人机对话模式,不可避免地在尊重学生个体差异、因材施教、实现教育的终极目标等方面存在着局限性,我们必须正视它,并在实际操作中注意克服。首先,网络教学技术手段的更新并不意味着教育思想理念的转变,“知识中心”传统依然具有统治力。网络教学将先进的仪器设备、教学手段引入教育过程,使许多人想当然地认为教育领域必将发生一场根本性变革,网络时代将带来知识观、教学观、人才观的变化。甚至有人声称,网络教学体现了一种后现代的解构精神,“网络不仅是解构传统教育的平台,而且是重建教育的一个新空间。……网络消解了…  相似文献