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"六段式"体育课结构改革的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
立足于高校体育课程教学改革,从优化体育课的教学过程、提高课堂教学质量出发,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法,对"六段式"体育课结构进行了改革试验,并验证了新的体育课结构模式的教学效果和实用价值. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、测验法、实验法和数理统计等方法,制定了体育课成绩考核评价改革的实验方案,将学生的体育学习态度和进步幅度纳入考评内容,并实施标准化、规范化的考试。通过篮球选项课的成绩考核改革验证,"实验班"在学习态度、临场考试焦虑、身体素质和技术技能提高上,均明显优于"对照班"。 相似文献
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浅析篮球战术中“挡拆”配合易犯错误及其原因 总被引:1,自引:0,他引:1
葛吉生 《军事体育进修学院学报》2003,22(2):43-44,47
通过多年教学实践,对高校篮球课“挡拆”配合易犯错误进行数理统计,并查阅相关资料进行对比,进而分析产生这些错误的原因,探求纠正错误的方法,为以后“挡拆”战术教学与训练提供有价值的参考。 相似文献
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体育课堂教学的五个重点 总被引:2,自引:0,他引:2
通过多年的教学实践 ,我们认为搞好体育课堂教学应抓好以下五个重点。1 上课的目的、任务要明确。应根据课的内容把所要达到的目的要求进行确定 ,把明确而又具体的目的任务 ,报告给学生以激发其学习动机为“动”打好基础。经过师生努力 ,教学任务方能完成 ,教学效果才能良好。2 教法科学、手段有效是上好课的保障。可采用诱导练习教法 ,即把教材内容及相关练习编成“系列练习” ,如跳远课 ,在准备活动后接着就是相应的跳的“系列练习” ;原地单双脚跳———行进间单双脚跳———立定多级跳(三级跳)———助跑踏跳(腾空步练习)———短… 相似文献
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葛吉生 《青岛大学师范学院学报》2003,20(1):76-78
通过问卷调查分析,体育教学中大学生形成心理障碍的主要原因为学习动机不明确、对体育课厌学、人际关系紧张等,由此造成了消极对抗情绪等。在体育课堂教学中,应采取有效的教学方法和措施排除心理障碍,提高教学质量,培养学生防御心理疾病的能力和自我心理调控能力。 相似文献
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大学生心理健康与身体素质的关系及应对策略 总被引:12,自引:0,他引:12
主要运用SCL-90量表、体育态度量表和身体素质综合评价方法,对普通高校760名大学生进行综合测试与对比分析,反映出<正常组>在各项测试分值上,明显优于<症状组>,揭示了大学生心理健康状况与体育态度和身体素质发展水平的关系.对学校体育渗透心理健康教育提出有关对应策略. 相似文献
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我们把“达标”纳入考试内容,并进行了大胆尝试,这样做提高了学生自觉锻炼的积极性,“达标”的出勤率高推动了学校“全民健身计划”的实施,降低了体育成绩评定中的不及格率,全面发展了学生的身体素质。 相似文献
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体育合作学习教学模式的研究与实验 总被引:6,自引:0,他引:6
运用文献资料法和调查法,对合作学习的内涵、基本要素和理论基础进行了研究。从构建体育合作学习教学模式结构入手,研制了体育合作学习的教学方案。运用教学实验法和对比分析法,验证了体育合作学习教学模式的教学效果和实用价值。 相似文献
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身体锻炼体育教学模式的构建与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
从体育教学模式改革与实践的研究出发,对构建身体锻炼体育教学模式的理论依据,模式过程结构,模式实施要点和双向评价反馈系统进行了论述与分析;通过教学实验,验证了教学效果:在“体育课运动负荷”,“心功能指数”,“身体素质和运动能力”提高等方面,“实验班”均优于“对照班”。 相似文献