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葛长松 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):48
每次考试后,教师通常都要带领学生对试卷上的题目进行一次回顾分析.而笔者用了一节课的时间,和学生回顾分析的仅仅是一道直线和圆锥曲线相交的常见问题.先看试题:已知抛物线y2=-x与直线l:y=k(x+1)相交于A,B两点.(1)求证:OA⊥OB;(2)当△OAB的面积等于 相似文献
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我们利用计算机的教学手段能为学生提供生动逼真的教学情境，为学生营造一个声像同步、能动能静的教学情景，促使学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，让不同的学生都有所收获，促进学生养成独立思考、积极主动参与的良好品质，促进学生各方面能力的提高。 相似文献
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葛长松 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):81
作为一门极其重要的基础教育学科,高中数学蕴含着十分丰富的且大量的创新教育素材,并且高中数学教学是学生创新思维能力培养最有力的工具.如果想要促进高中数学教学效率的提高和教学质量的增强,那么就需要对行之有效的数学教学方法加以构建. 相似文献
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葛长松 《数理化学习(高中版)》2012,(11):46-47
三角函数是高中数学中最为重要的内容,其所涉及的内容非常的广泛,并且公式的数量也非常多.本文结合教学实践,从三角函数的案例出发进行分析,以期可以提升学生学习三角函数的效果,提升课堂的教学质量. 相似文献
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德育工作事关社会主义事业的成败。因此做好德育工作首先应转变思想，准确界定其内涵，确立教书、管理、服务三位一体的新格局，培养高素质教职工队伍，形成激励，鞭策机制，通过全员德育渠道，组成德育网络，实现教育目标 相似文献
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