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关注跨专业调剂研究生的心理压力 总被引：1，自引：0，他引：1
“跨专业调剂研究生”群体有几个特点:首先,他们是调剂生,就读的学校不是他们的目标学校。其次,他们是跨专业学习,所学专业不是他们擅长的或者喜欢的。再者,由于调剂,他们往往分配不到最好的导师,并且大多是自费学习。随着我国硕士研究生扩招,跨专业调剂研究生 相似文献
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在教学独立阅读课文时,怎样才能既尊重学生的主体地位,又发挥教师的主导作用,引导学生自己获取知识呢? 一、引导学生运用讲读课文中学到的技巧,自学阅读课文。 “独立阅读”课文,主要是让学生用从讲读课文中学到的读书方法去独立阅读课文,培养学生自学能力,这是独立阅读课文教学的主要任务,是达到教是为了不需要教的一条途径。在上阅读课前,我首先做到深钻教材,精心备课。 相似文献
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《小学数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”而数学作业关系到学生学习数学的兴趣,更应该体现这一点。近年来,在认真研读新课标的基础上,本人对传统作业的“老面孔”进行了系列改革,收到较好的效果。现择几例,与大家共享。 相似文献
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练习是巩固识记语文知识,使语文知识转化为语文能力的重要手段。新课程中生字教学的特点是识写分离,多认少写,这样编排的目的是为了增大学生的识字量,减轻学生的写字负担。但在实际教学中,这样的安排给学生巩固记忆 相似文献
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课堂教学的开放,不仅要求我们考虑教学要注重“生命体的发展”,而且要激励、唤醒、鼓舞一代人能够终身学习,寻找适合学生可持续发展的教育。 相似文献
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《小学数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。"而数学作业关系到学生学习数学的兴趣,更应该体现这一点。近年来,在认真研读新课标的基础上,本人对传统作业的"老面孔"进行了系列改革,收到较好的效果。现择几例,与大家共享。 相似文献
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