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通过面对现代社会的入侵,生活在偏僻地区的土著居民传统文化也受到了相应的损害,如何保护土著文化不仅有助于民族之间的相互交流,同时也体现了对其他民族文化的尊重.本文以最有代表性的三种土著居民为例,提出利用现代教育技术保护土著文化的一些建议. 相似文献
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通过利用信息技术营造一种新型教学环境,改变教学结构,革新教育技术的教材、教法,对CAI教学手段进行创新,拓展CAI领域,目的在于将技术合理地整合于教学当中,将教学环境最大程度的开放,探讨一种合理的教育模式,促进教学改革.通过课程整合,定量、定性的提高学生综合素质,最终把学生培养成能适应社会需求的创新性人才. 相似文献
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通过利用信息技术营造一种新型教学环境，改变教学结构，革新教育技术的教材、教法，对CAI教学手段进行创新，拓展CAI领域，目的在于将技术合理地整合于教学当中，将教学环境最大程度的开放，探讨一种合理的教育模式，促进教学改革．通过课程整合，定量、定性的提高学生综合素质，最终把学生培养成能适应社会需求的创新性人才． 相似文献
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通过面对现代社会的入侵,生活在偏僻地区的土著居民传统文化也受到了相应的损害,如何保护土著文化不仅有助于民族之间的相互交流,同时也体现了对其他民族文化的尊重.本文以最有代表性的三种土著居民为例,提出利用现代教育技术保护土著文化的一些建议. 相似文献
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学习评价是网络学习中的瓶颈问题,关系到网络学习质量的提高。因网络学习的特殊性,传统的评价已不可能完全适合网络学习。考虑到网络学习评价的人文性、数字化、多样性、开放性等特点,在实施网络学习评价时,应遵循形成性评价与总结性评价、自我评价与外部评价、科学性与人文性相结合等原则,对学生的学习环境、方法、成绩与能力等方面实施评价,最终达到促进学生的学习,提高其学习能力的目的。 相似文献
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DONG Tun;CHEN Long-rong;DAI Hong-jiao(Longyan Agricultural School of Fujian,Longyan,Fujian,364000,China) 相似文献
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董暾 《吉林省教育学院学报》2013,(12):130-131
培养中职学生职业能力对促进学生高质量就业和中职学校的发展都具有非常重要的现实意义,本文分析了现有中职学生的特点和中职学生职业能力培养的理论依据,提出了对中职学生职业能力的要求并细化培养措施。 相似文献
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