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数学教育本质上是一种素质教育,数学训练可以使学生具备一些特有的素质,领会数学的精神实质和思想方法,用其解决实际问题,是实现由理性认识到实践的飞跃。 相似文献
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数学素质是一个人的科学文化素质的重要组成部分，数学课堂教学既要面向全体学生，又要着眼于未来，为每个学生数学素质的形成和发展形成良性循环。 相似文献
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高职《高等数学》分层次教学、考核方法的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对高职高等数学教学的现状,建立了以能力为主的学生成绩多元评价体系.通过三年分层次教学及改革考核方式的探索与实践,并进行定量和定性的分析,结论表明改革后的教学形式调动了学生的积极性,探索出一条符合学生实际的教学模式,具有较好的推广价值,也为其他院校的数学教学模式的探索和实践提供参考和借鉴. 相似文献
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一、前言从2003年至2005年,进行了学院级课题《职教体系下的数学课程教学改革研究与实践》对目前高职院校高等数学的教学现状从生源状况、教材、教学手段等方面进行了分析和研究。提出了解决目前高职院校高等数学教学问题的一些对策:坚持以实用性和针对性为出发点,以立足于解决实际问题为目的,把教学的侧重点定位在对学生数学应用能力的培养方面,在教学方法上,侧重于对问题的分析,建立数学模型,力争把学生从复杂恒等变形和繁杂的运算过程中解脱出来,培养他们应用数学思想意识,训练他们应用计算机工具解决实际问题的能力。确立了具有高职教育… 相似文献
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本文阐述了数学建模是基础课教学系统和实践教学系统相结合的体现。结合高职学生的特点,从调整教学内容、选取适当的建模案例、课后习题作业及考核方式等方面介绍了如何把数学建模应用到数学教学中 相似文献
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高职教育人才的培养应走"实用型"的路子, 而不能以"学术型"、"理论型"作为人才的培养目标:高职的高等数学教育不同于普通高校数学系学生的高等数学教育,不应过多强调其逻辑的严密性、思维的严谨性,而应将其作为专业课程的基础,强调其应用性、学生思维的开放性、解决实际问题的自觉性。 相似文献
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本文从论述数学的价值出发,揭示数学与自然、数学与科学的密切关系,并阐述这种关系中数学的作用,从而说明在这种正确的认识下,如何对数学课程进行改革,转变观念,更新教学手段,改变考核形式,使学生更积极主动的学习数学。 相似文献
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本文首先从新疆的实际出发设计了区域可持续发展的指标体系,并用主成分法对指标体系进行了有效处理,根据新疆1991-2004年统计年鉴,运用主成分分析方法和层次分析法得出了新疆的可持续发展状况,根据结果并进行了分析。 相似文献
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本文论述了怎样在教学中培养学生的运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力等各种数学能力,阐明在培养学生数学能力时所必须注意的一些的方面。 相似文献
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