采用多种教学方式 提高音乐审美能力——浅谈中学音乐欣赏教学     

龚良  蒋攀 《成都教育学院学报》2000,14(5):50-50

优秀音乐文化是人类极珍贵的精神财富，优秀的音乐表达出或思念、或向往、或舒展、或激越、或奋发等思想感情，从而使人进发出向上的精神力量。  相似文献   

日美初任教师入职引导措施之比较     

蒋攀 《外国中小学教育》2007,(5):34-38

初任教师的入职引导直接关系教师的个体发展和学校的整体发展。日本的初任教师研修制度和美国的初任教师入职引导方案在促进初任教师的专业成长方面都取得了良好的效果。本文试从两国初任教师入职引导的管理方式、目标内容、培养形式和评估方式等方面入手,通过比较分析,揭示出两国初任教师入职引导措施的突出特点,为我国初任教师培养提供借鉴。  相似文献   

内江市残疾儿童学习习惯调查研究     

李丹  奉泽仁  刁沛  蒋攀 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)

从残疾儿童的特点入手,通过对内江市残疾学校对残疾儿童学习习惯进行调查,分析了其不良学习习惯产生的主客观原因,提出了相应的对策:树立明确的"自我意识观念";培养学生各项能力,扩大认知领域;充分挖掘学生的优点、闪光点、发展特长;培养残疾学生良好人际交往能力等.  相似文献   

论教育机智与初任教师的专业成长     

蒋攀 《四川教育学院学报》2007,23(12):67-68,71

加拿大学者马克斯.范梅南以儿童发展为中心提出实践教育学。他认为教育机智在教育实践工作中具有十分重要的作用。初任教师在专业成长中面临着很多困难,而培养教师的教育机智正是解决这些问题的关键。促进初任教师的专业成长应确立以教育机智为核心的教师发展方向,并充分重视对话和反思两种方式。  相似文献   

人教版五下新旧版教材内容的比较分析     

李德显  蒋攀 《小学语文教学》2008,(1):74-76

本文通过对课改前后人教社两版小学五年级下学期语文教材内容的比较分析,揭示出新旧两版语文教材的不同特点,以期促进教师对于教材特点的了解和把握,有效地使用教材,提高课堂教学质量。  相似文献